I FASE DE CONTA OBRIGATÓRIA I - GESTÃO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE

MARIA DAS DORES ANDRADE

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO

RELATÓRIO FINAL

Cidade

2012

MARIA DAS DORES ANDRADE

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre.

Orientador: prof. Melina Klaus

Tutor eletrônico: Adriana Vassi Alves

Tutor de sala: Eliana da Conceiçao Pereira D’avanso de Oliveira

BANDEIRANTES PR

2012

OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da instituição: Escola Municipal Prefeito Francisco da Silva Leal – Educação Infantil e Ensino Fundamental

Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( )

Horário de funcionamento: Manhã (X ) Tarde (X ) Noite ( X )

Séries e modalidades de ensino ofertadas:Educaçao Infantil,Ensino Fundamental e EJA.

Número de alunos: 412

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO

Ambientes Físicos:

Salas de aula ou monitoria (quantas) : 11

Secretaria ( X )

Pátio interno ( X )

Pátio externo ( X)

Quadra coberta( X) quadra aberta( )

Refeitório ( X )

Cozinha ( X )

Sanitário feminino ( X )

Sanitário masculino ( X )

Sanitário para

professores ( X )

Biblioteca ( X )

Sala de video e tv (X )

Sala de leitura ( X )

Laboratório ( ) especificar: Não possui

Outros (quais):Informatica

Materiais:

Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: 230

Quadro negro ( 11 )

Bebedouros ( 2 )

Mimeógrafo ( 1 )

Copiadora (xerox) ( X )

Televisão ( X ) quantas: 3

Vídeo ( X ) quantos:3

Dvd ( X ) quantos:3

Aparelho de som (X ) quantos: 2

Computador com acesso para os alunos ( X ) quantos: 11

Acesso a internet: ( X ) sim ( ) não

Possui biblioteca do professor: ( X ) sim ( ) não

Acervo bibliográfico adequado ao público atendido - quantidade ( X ) sim ( ) não

Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros):Pesquisas,didaticos,literatura.

Videoteca adequada ao público atendido - quantidade de vídeos ou dvd:Sim,36

Outros videos ou dvds - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, tv escola, outros) Didaticos, literatura infantil, desenhos animados, ecologia.

Materiais didáticos (especificar):Livros didaticos,literatura,pesquisas,infantis.

Outros (quais): Jogos de Xadrez, dominó, jogo da memoria, entre outros.

3. PROFISSIONAIS

- Número de diretores:1

Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 4 anos

Atribuições do diretor: Natureza Administrativa,Organizaçao e articulaçao de todas unidades competentes da escola,controle dos aspectos materiais e financeiros da escola. Articulaçao e controle dos Recursos Humanos.

Ponto de vista pedagogico dinamização e assistencia aos membros da escola. Liderança e inspiração, manutenção de um processo de comunicaçao clara e aberta entre os mebros da escola e tambem da comunidade.

- Número de Pedagogos:01

Funções que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): supervisão e orientação

Tempo de atuação nesta instituição:7 anos

Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição: Orientação Educacional em cooperação com os professores a familia e a comunidade.

- Secretário (a): ( x ) sim ( ) não - Tempo de atuação nesta instituição: 10 anos

Formação: ensino médio

Número de funcionários administrativos: 5

Atribuições dos funcionários administrativos: fazer a documentação, mantendo-a em dia

- Número de funcionários de serviços gerais: 12

Atribuições dos funcionários de serviços gerais: Manter a limpeza nas escolas.

- Outros funcionários e atribuições: não

- Associação de Pais Mestres e funcionários - APMF: ( X ) sim ( ) não

Atribuições: Ajudar no contato entre a familia, o aluno, os professores, a direção do estabelecimento propondo medidas que visando o aprimoramento do ensino proposto pela escola.

- Conselho escolar: ( X ) sim ( ) não

Atribuições: Acompanhar o Projeto Politico Pedagogico da escola e articular o entrosamento entre os segmentos da comunidade e da escola.

- Grêmio Estudantil: ( ) sim ( X ) não

Atribuições:

- Outras: ( ) sim ( X ) não. Especificar:

Atribuições:

- Corpo Docente – números de professores:19

Formação: Pedagogia;

- educação especial

- Profissionais de Apoio (Nutricionista, Psicologo, Dentista, Fonoaudiologo, Enfermeiro, Assistente Social ou outro): Nutricionista. número: 01

Especificar: Esta profissional cuida do cardapio das crianças mantendo uma alimentação saudavel.

ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA

ou Projeto Político Pedagógico

Pude observar que Através do Projeto Político Pedagógico bem elaborado facilitou muito o trabalho, assim praticamente zerando o número de evasão escolar, a retenção de alunos por serie, apresentando um bom roteiro de entrosamento entre as instancias e a diretoria, que estão sempre em contato, debatendo, analisando e trocando ideias para criar novos projetos para que a escola esteja sempre em desenvolvimento, seguindo sempre em frente, focada em seu objetivo maior que é formar cidadãos de boa índole, de caráter e crítico, que lute pelo seu direito e que saiba sempre que o seu direito vai até onde começa o do outro.

Em suma, o Projeto Político-Pedagógico/ Proposta Pedagógica é continua e possibilita ajustes das ações propostas pela comunidade escolar e suas adequações aos dispositivos legais, alem de caracterizar como um processo em permanente construção, enfim é a ousadia da escola em assumir sua autogestão.

A Educaçao Infantil funciona de manhã com 92 alunos, e a tarde a Educaçao Infantil com 72 alunos e a noite funciona o EJA

com apenas 13 alunos. São vários projetos que já foram elaborados e desenvolvidos naquele estabelecimento e há uma certa união entre familia e escola,e o acompanhamento do PPP e as articulaçoes entre os segmentos da comunidade e escola.

Os materiais didaticos sao de otima qualidade, livros de literatura infantil, pesquisas, desenhos infantis e ecologia ,tem tido bons resultados e todos os componentes tem acesso a esse acervo bibliografico da escola.

As atividades são proposta e elaborada de acordo com a necessidade da escola, ou

Os professores e pedagogos tem formaçao continuada,recursos esses que é de grande valia para a formaçao do professor,são ministrados por equipes bem preparadas.

Os professores tem um material de apoi de primeira linha, que traz uma grande facilidade de ensino, já que os professores tem garra e determinação para alcançaar o objetivo desejado.

PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO

PROJETO DE RECICLAGEM DO LIXO SECO NA ESCOLA

1. Identificação da instituição: Escola Municipal Francisco da Silva Leal -Educação Infantil e Ensino Fundamental.

2. Carga horária:16 hrs

3. Quem se torna responsável em aplicar o Projeto:O professor

4. Temática/conteúdo - PROJETO DE RECICLAGEM DO LIXO SECO NA ESCOLA

APRESENTAÇÃO

Idealizar e buscar, através da reciclagem do lixo seco, a formação de consumidores conscientes, que compreendam e coloquem em prática a equação

dos 4R (reduzir,reutilizar, reciclar e respeitar). Assim trazendo para a vida real uma conscientização sobre os hábitos e práticas em relação à produção e destino do lixo seco em nossa escola. Propõe ainda uma discutição, construção e organização de uma campanha para reciclar o lixo seco na escola.

JUSTIFICATIVA

A justificativa para esse projeto é o desejo de mudanças em relação à

produção diária de lixo no ambiente escolar, bem como o seu destino, já que em alguns casos, o lixo demora décadas para se degradar, como por exemplo, o plástico.

OBJETIVOS GERAIS

• Separar e recolher o lixo seco produzido no ambiente escolar, de forma a reciclá-lo e reaproveitá-lo corretamente;

• Tornar o ambiente escolar limpo e agradável;

• Propiciar a participação de todas as áreas e séries do projeto de coleta;

• Reciclagem do lixo seco na escola.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Pesquisar sobre a diferença de lixo seco e lixo orgânico;

 Compreender a equação dos 4R (reduzir, reciclar, reutilizar e respeitar);

 Implantar a coleta seletiva de materiais na escola;

 Identificar as latas de lixo destinadas à coleta de lixo seco e orgânico;

 Identificar as latas, caixas e sacos destinados à coleta do lixo seco;

 Dar o devido destino ao lixo recolhido semanalmente ou quinzenalmente, através da venda dos materiais recolhidos.

OUTRAS ATIVIDADES:

- Solicitar o apoio do DMLU ( Departamento Municipal de Limpeza Urbana)

através da colocação de

latas de lixos apropriadas à reciclagem de materiais.

MÉTODO/PROGRAMAÇÃO

 Leitura e interpretação de texto sobre o assunto;

 Uso do laboratório de informática;

 Pesquisa sobre reciclagem de materiais;

 Registros: escrito, desenhado, fotografado e filmado;

 Oficinas de reaproveitamento de materiais de descarte para alunos e professores;

 Busca de orientações junto ao DMLU sobre a reciclagem de materiais;

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO QUANTITATIVA:

• Presença e participação em aula,75% de presença obrigatória, conforme regimento da escola;

• Cumprimento dos prazos estabelecidos para entrega e realização dos trabalhos;

AVALIAÇÃO QUALITATIVA:

• Capacidade de propor e resolver problemas relacionados às discussões em sala de aula;

• Contribuições na compreensão dos textos trabalhados;

Realização dos exercícios propostos;

• Uso das mídias e novas tecnologias, com a participação na avaliação significativa.

Referencias

http://www.google.com.br/

MOSTRA DE ESTÁGIO

Aos dias 10 e11 de outubro de 2012 nas dependências da UNOPAR, do polo de Bandeirantes, reuniram-se as alunas do quinto semestre de pedagogia para a amostra de estagio, onde foram feitas as apresentações dos projetos e comentários relacionados ao estágio feito dentro das administrações das escolas, em uma das escolas que foi observada que está em plena reorganização do P.P.P, a pedagoga da escola também ajuda na organização da sala de recursos, isto é

interage com os alunos e através de conversas para o acompanhamento dela.

Em uma escola integral tem uma estrutura melhor, isto é pode atender melhor os alunos, com oficinas de musicas e dança.

Já na APAE não é só a parte burocrática, atende também a família, alem de atender a Educação Infantil, ensino fundamental e EJA, com técnicos do SUS, do estado, da prefeitura, e tem dois pedagogos.

Na escola de quinta ao nono ano no papel ta funcionando bem, mais na infraestrutura deixa a desejar, principalmente na área de limpeza, mas a evasão ainda é na sala do EJA.

Em uma creche que foi feito o atendimento é de primeira linha principalmente na ária de alimentação.

Numa outra escola de educação infantil onde também atendeo o ensino fundamental e o EJA, a escola funciona muito bem tem uma estrutura bem sólida e a secretaria é composta a escola conta com 11 salas de aula, 1 secretaria coposta por 1sala dos professores, 1sala da equipe pedagógica, 1 sala da equipe administrativa, 1 sala da psicóloga; 1 sala da diretora, 1biblioteca, 1 cantina com refeitório, 6 banheiros , pátio coberto, quadra de esportes e 1 sala de informática.

Os projetos realizados pelos alunos de pedagogia foram elaborados com os seguintes temas:

 Família e Escola

 Leitura e tradução de haicai

 Reciclagem de secos

 Leitura e literatura infantil

 Reciclagem de Lixo Seco

 Sequência didática:registro de nascimento

 Bulling

 Consciencia Negra