Kkkkkkkk

OBJETIVO

 Distinguir e conceituar os diversos fatores característicos de um movimento.

MATERIAL

- Folha de cartolina

- Régua

- Carrinho com marcador de tempo

- Cordão

DESENVOLVIMENTO

Movemos o carrinho com a mão sobre a folha, descrevendo uma curva semelhante, de forma que o carrinho marcou sua trajetória na folha. Associamos uma letra na ordem do alfabeto, a cada 6 marcas deixadas. Traçamos uma reta de A para B, B para C, etc. Traçamos também a linha seguida pelo carrinho (lembre-se que ele seguiu uma curva).

QUESTÕES

1) A curva que você traçou corresponde ao caminho seguido pelo carrinho e é chamada de trajetória do movimento.

a) Em quais intervalos a trajetória do movimento coincide com a poligonal que une os pontos A, B, C, etc.?

R. / AB / BC / JK / KL /

b) Há coincidência quando a trajetória é retilínea, ou seja, o móvel segue uma só direção (movimento sobre uma reta)? E quando a trajetória é curvilínea (movimento descreve uma curva) há também coincidência entre ela e a poligonal?

R. Sim, nos intervalos do item / AB /. Quando o carrinho faz a curva, a trajetória e a poligonal não se coincidem. Sendo / AB / BC / e / JK / KL / retilíneas e / CD / DE / EF / FG / GH / HI / e / IJ / curvilíneas.

c) O comprimento da trajetória entre um traço e outro correspondente ao espaço percorrido pelo carrinho no intervalo de tempo decorrido entre as duas marcas consideradas e o segmento de reta entre elas correspondente ao deslocamento ocorrido com o carrinho neste mesmo intervalo de tempo. Use o cordão e a régua e meça os espaços e os deslocamentos entre cada intervalo anotando-se respectivamente sobre as linhas traçadas. (Sugestão: cubra a trajetória com o cordão e marque nele as posições dos traços deixados pelo carrinho, depois meça as distancias entre as marcas que você fez sobre o cordão mantendo-o esticado).

AB = 9 cm BC= 8,5 cm CD=7,9 cm DE= 8,0 cm

EF= 7,4 cm FG= 7,0 cm

GH= 6,9 cm HI= 7,6 cm IJ= 8,1 cm JK= 7,9 cm KL= 7,5 cm

2) Verifique em quais intervalos o carrinho passou com:

a) menor velocidade:

R. GH = 6,9 cm

b) maior velocidade:

R. AB = 9 cm

c) teve velocidades iguais:

R. CD e JK = 7,9 cm

3) Quando a velocidade aumenta com o tempo, dizemos que há aceleração positiva e quando a velocidade diminui com o tempo decorrido nesta variação a aceleração é negativa (aceleração = ∆velocidade / ∆tempo). Quando o movimento é curvilíneo, mesmo que sua velocidade não mude de valor, ele estará mudando de direção, logo o movimento terá aceleração, chamada de aceleração centrípeta. Verifique, no movimento em estudo, que tipo de aceleração ocorreu de um intervalo para o outro.

V=∆x/∆t a=∆v/∆t

Vab= 9/0,15 = 60 cm/s

Aab= 60-0/0,15 = 400 cm/s2

Vbc= 8,5/0,15 = 56,6 cm/s

Abc= 56,6-60/0,30 = -11,3 cm/s2

Vcd= 7,9/0,15 = 52,6 cm/s

Acd= 52,6-56,6/0,45 = -8,9cm/s2

Vde= 8,0/0,15 = 53,3 cm/s

Ade= 53,3-52,6/0,60 = 1,16 cm/s2

Vef= 7,4/0,15 = 49,3 cm/s

Aef= 49,3-53,3/0,75 = -5,3 cm/s2

Vfg= 7,0/0,15 = 46,6 cm/s

Afg= 46,6-49,3/0,90 = -3 cm/s2

Vgh= 6,9/0,15 = 46,6 cm/s

Agh= 46,6-46,6/105 = 0 cm/s2

Vhi= 7,6/0,15 = 50,6 cm/s

Ahi= 50,6-46,6/120= 0,03 cm/s2

Vij= 8,1/0,15 = 54 cm/s

Aij= 54-50,6/135 = 0,025 cm/s2

Vjk= 7,9/0,15 = 52,6 cm/s

Ajk= 52,6-54/150 = -0,010 cm/s2

Vkl= 7,5/0,15 = 50 cm/s

Akl= 50-52,6/165 = -0,016 cm/s2

4) Chamamos de sentido horário aquele seguido pelos ponteiros de um relógio e, ao outro, de sentido anti-horário. Qual foi o sentido seguido por você ao mover o carrinho (este será o sentido do movimento)?

R. Sentido horário