Le Parkour

Congresso Paulistano de Educação Física Escolar

2011

PRIMEIROS OBSTÁCULOS NO PARKOUR ESCOLAR

Marcelo Vieira

Licenciando em Educação Física – UNINOVE – SP

Dimitri Wuo Pereira

Mestre em Educação Física – UNINOVE – SP

Melissa de Marco

Mestre em Educação Física – UNINOVE – SP

RESUMO

Este estudo tem como finalidade explicar o que é o Parkour, modalidade francesa de atividade fisica

criada por David Belle em 1980 que alguns estudos afirmam ser derivada e inspirada do méthode

naturelle (Método Natural de Educação Física) desenvolvido por Georges Hébert combatente de gerra no

Vietnã no séc. XX. Segundo Gallahue e Ozmun (2003) faz parte das habilidades motoras básicas de

locomoção da criança: andar, correr, saltar, saltitar, rolar, rastejar, trepar, etc.“O Parkour é uma disciplina

prática, é o estudo de aprender a navegar através de qualquer ambiente, utilizando apenas o seu corpo,

superando todos os obstáculos no seu caminho. “É a arte prática de aprender a mover de um ponto a outro

sem se preocupar com qualquer obstáculo que encontra no caminho” (TIEGE, 2010). Além de conhecer

o Parkour e seus benefícios temos o objetivo de mostrar um modo de introduzi-lo nas aulas de Educação

Física escolar. Mostraremos nessa pesquisa um trabalho realizado numa unidade do CEU, com

aproximadamente 180 alunos, entre crianças e adolescentes (dos 4 aos 16 anos). A criação de um método

para auxiliar o professor de Educação Física é o principal desafio desta pesquisa pela novidade do tema,

pouca literatura disponível e empirismo da proposta. Acredita-se que a expressão dos alunos na iniciação

da prática apresenta resultados importantes da aprendizagem de movimentos globais, agilidade,

equilíbrio, força e flexibilidade, estimulando a criação de estratégias para as situações problemas

apresentadas e possivelmente um avanço no raciocínio das crianças.

Palavras-chave: parkour, ensino infantil, educação física, método.

1.0 INTRODUÇÃO

Sou bailarino, professor e coreógrafo, vivo no mundo dança há mais de 15 anos e no

momento curso licenciatura em Educação Física há 3 anos, seguindo para o bacharel. As práticas que

envolvem a fantástica mecânica do movimento sempre me fascinaram e há 1 ano tive meu primeiro

contato com o Le Parkour; veio através do convite de amigos praticantes de Hip Hop, ou melhor B.Boys

que já se reuniam em espaços abertos, praças, terrenos e construções abandonadas, entradas e saídas de

estações de trem e metrô bem como vielas com escadarias, corrimão, grandes muros, bancos, postes, etc.

Tudo isso cai muito bem para a criatividade dos praticantes da modalidade que no Brasil, segundo o site

Le Parkour Brasil (2010), já alcançou a incrível marca de mais de 50 mil adeptos.

Pretendo com esta pesquisa falar sobre a modalidade PK na íntegra números, dados

nacionais e internacionais , conceitos, benefícios e sobre a possível ideia de criar um método para ser

aplicado o PK com segurança e diversão no ensino infantil .

O Le Parkour surgiu por volta de 1980, na França criado por David Belle que usou

inspirações do seu pai Raimond Belle, um dos combatentes na Guerra do Vietnã que usava alguma das

técnicas semelhantes ao Parkour (que naquela época não possuía este nome) na guerra.

Congresso Paulistano de Educação Física Escolar

2011

David Belle então adaptou essas técnicas e as batizou "Le Parkour" (O Percurso) que

podemos simplificar daqui para a frente como PK. Após isso, com muita dedicação ele treinava sua

disciplina e com o tempo foi reunindo adeptos. Mais tarde, ele apareceu em várias reportagens na mídia e

então o PK passou de desconhecido à uma disciplina praticada no mundo todo (CHRISTIE, 2003).

O pai de David, Raymond Belle nasceu dia 03 de outubro de 1939 no Vietnã, naquela

época conhecida como Indochina. Sua infância trágica foi marcada pelo assassinato do seu pai na

violência que dominava o país na época, e pela separação da sua mãe durante a divisão do Vietnã em

1954. No entanto foi adotado pelo exército francês, recebeu treinamento militar em Dalat e completou sua

educação militar em 1958, aos 19 anos. Devido a sua excepcional aptidão física, destacou-se entre os

demais, juntou-se à equipe de bombeiros de elite, que era solicitada para as missões mais difíceis e

perigosas de salvamento e devido a suas façanhas, recebeu vários títulos e medalhas ao longo de sua

carreira. Em 1969, foi recompensado pelos seus esforços com uma medalha de honra de bronze. O

sargento Belle deixou a brigada de incêndio em 1975, e veio a falecer em dezembro de 1999

(SERIKAWA, 2006).

Este treinamento militar pelo qual o sargento Belle passou foi baseado em outro estudo

denominado