MEMÓRIA DA MINHA INFÂNCIA

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 03

2 DESENVOLVIMENTO........................................................................................... 04

2.1 AS MEMORIAS DA MINHA INFANCIA......................................................... 04; 05

2.2 O ENSINO MEDIO AO CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA.................... 05; 06

2.3 O QUE EDUCAÇAO, O QUE PEDAGOGIA?............................................... 07; 08

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 09

REFERENCIAS......................................................................................................... 10

1 INTRODUÇÃO

Neste memorial apresenta, de forma discursiva toda a histórica, uma análise crítica das atividades acadêmicas que venho desenvolvendo ao longo do período de formação e na atuação profissional, é destacada os elementos constitutivos desse trajeto que foram fundamentais para a sua dinâmica e que acabaram servindo como referências para o universo de possibilidades em termos de novas perspectivas de formação e de atuação, ele resulta de algumas reflexões sobre a educação e a alfabetização, diante das comparações vividas na minha infância e todas as visões que eu obtive diante de minha prática como educadora em escola publica, apesar do meu grande sonho ter sido ser uma profissional na área da saúde, sempre gostei de conviver com pessoas, acabei descobrindo, também uma motivação muito especial para trabalhar na área de educação, essa motivação resultante do meu dia a dia de contato com os alunos da escola primária onde eu lecionava, apenas com meus conhecimentos provindos do magistério, percebi que dar aula, enfim, é muito mais que alfabetizar e se esses estudantes de hoje são o futuro de nossos países precisaram orientamos, ajudando os a buscar e compreender como assimilar e integrar a informação para poder assim transformará em conhecimento, pois dar aula é ensinar e transmitir o que se sabe a quem quer saber, e dividir com os nossos alunos este conhecimentos, e torná-los assim cidadãos críticos, devemos ter atitudes de mestres, aquele que consegue ensinar o que aprendeu e aplicar seus conhecimentos no cotidiano, faz com que o aluno, tenha interesse em aprender e coloque em prática o seu saber.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 INFÂNCIA: MINHAS MEMORIAS ESTUDANTIL

Fui uma criança na infância muito feliz mais ao chegar à adolescência fui podada pela dura realidade em que me encontrei éramos uma família comum, iniciei meus estudos na creche aos cinco anos a escola tinha uma estrutura precária, neste período era fácil só pintar, passei para Pré onde aprendi alfabeto e alguns os números meu primeiro garrancho achava lindo era tudo novo um momento maravilhoso, partindo para 1º serie do ensino fundamental mudei para outra escola bem estruturada, tinha médicos dentistas, psicólogos, aula de canto e dança muito boa escola sempre me lembro dela, pois foi muito marcante, através dela pude viajar conhecer outras cidades, como era gostoso este tempo que tudo era só felicidade, momento esse que gosto sempre de me recordar uma infância muito boa, nesta fase aprendi através de músicas, histórias, poesias, teatros, matemática somar, diminuir, brinquei muito e fiz amigos e alem disso tive minha professora como uma amiga para todas as horas, mas a vida tinha que seguir em frente então mais um degrau a 2° serie com muitas expectativas sobre o novo, aprendi substantivo, separação silaba como adorava quando o professor fazia ditado era uma brincadeira muito divertida, caminhei mais um pouco para 3° serie pude ver e aprender tabuada, medidas, geografia, acentos e todas as series fui percebendo que só aumentava matérias e isso eras sinal de que cada ano seria tudo diferente e eu gostava muito dessa sensação de sempre algo novo acontecer, na 4° serie recordo de ter visto dezenas, adjetivo, sinônimos, já no ultimo ano do ensino fundamental na 5° serie pude compreender que estava crescendo e tornando uma adolescente com novos pensamento e vontade, aprendi equações, números fracionários, pensei que não iria conseguir passar de ano, mas com muito esforço consegui, estava feliz pela conquista mais triste, pois me mudei para outra escola começando assim a 6° serie e terminado ela, me mudei para outra cidade, onde eu morava era interior, então uma nova fase da minha vida começou, neste período tínhamos que estudar para ter um futuro melhor, mais então tive que para por não haver escola quem lecionasse a 7º serie, assim tive que ir para outra cidade onde morava minha tia então comecei assim comecei a 7º serie pelo um processo de aceleração que a escola oferecia, terminei e avancei para 8° serie,encontrei muitas dificuldades pelo fato de ter parado com os estudos e depois, mas sempre com a ajuda da minha família pude ter mais uma etapa concluída, para mim tudo na vida tudo que aconteceu guardo como um aprendizado com grandes vitorias, com amor e dedicação e a vontade de alcançar nossa conquistas e sempre ter mais expectativas de um mundo melhor.

2.2 DO FUNDAMENTAL AO CURSO DE PEDAGOGIA

No ensino médio foi bastante longo, me deu tempo a pensar, qual curso que eu gostaria de fazer, o que se encaixava com a minha personalidade, e foi por ai que decidi a participar da graduação de um pedagogo, mas após o termino do mesmo surgiram vários questionamento acerca do final do estudo, pois nesse contexto rico em adversidade e contradições surge à necessidade de escolher, o que fazer após o ensino médio, trabalhar e fazer um curso superior, fazer um curso técnico, o processo de escolha não é uma tarefa fácil, ele acontece em uma fase do desenvolvimento na qual o individuo esta passando por mudanças tanto biológicas e psicológicas quanto sociais, escolher é uma tarefa complexa que envolve planejamento, perspectiva de futuro, maturidade, liberdade, bem como requerer informações sobre a profissão desejada, o mercado de trabalho, a realidade da sua localidade, e o conhecimento de si mesmo, além de todos esses

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