Met. Do Ensino Da Ling. Port. Nos Anos Iniciais Do Ens. Fundamental

Responda a atividade que segue e envie-a pelo portfólio, ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRANet. Em caso de dúvidas utilize o Quadro de Avisos ou mande e-mail para o endereço [e-mail]

Atividade das aulas 01 e 02:

• Leia o artigo “Letramento e capacidades de leitura para a cidadania” de Roxane Rojo. Disponível: http://deleste2.edunet.sp.gov.br/htpc2012/pc1_letramento.pdf e responda a questões que segue:

De acordo com Rojo, o conceito de letramento está centrado nas práticas sociais e a escola tem exigido uma pequena parcela das capacidades de leitura dos alunos. Nesse caso, discorra de forma reflexiva, em até 15 linhas, sobre o conceito de letramento discutido no texto e as capacidades de leitura. (2.5)

R: O letramento não é apenas como a apropriação e o conhecimento do alfabeto, mas como o processo de apropriação das práticas sociais de leitura e de escrita e, naturalmente, das capacidades nelas envolvidas. Não basta apenas saber ler e escrever, a escrita tem que ser desenvolvida, assim aumenta a dificuldade e o desenvolvimento, daí podermos falar de diferentes tipos e níveis de letramento da população em geral.

As capacidades de leitura, bem como os tipos de letramento e diferentes práticas de leitura exigem diferentes combinações de capacidades de várias ordens que são:

Capacidades de decodificação: compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas, conhecer o alfabeto, ampliar a sacada do olhar para porções maiores de texto que meras palavras, desenvolvendo assim fluência e rapidez de leitura.

Capacidades de compreensão: O leitor cria estratégias que possam ajudar no desenvolvimento da sua leitura.

Capacidades de apreciação e réplica do leitor em relação ao texto: O leitor precisa criar a percepção e elaboração das apreciações para que possa fazer a interpretação eficaz.