Metodo Alemão, Sueco E Frances De Ginstaica
Trabalho Escolar: Metodo Alemão, Sueco E Frances De Ginstaica. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: armani • 23/3/2015 • 286 Palavras (2 Páginas) • 1.113 Visualizações
Método Alemão
Tinha como objetivo, criar um espírito nacionalista para defender a pátria;
Para atingir o “corpo saudável”, era necessário ter base científica em biologia, fisiologia e anatomia;
Tinha um conteúdo altamente higiênico para tornar os corpos ágeis, fortes e robustos;
Um dos principais educadores foi Friedrich Ludwig Jahn(1778-1825);
Em suas aulas práticas, ele utilizava os “obstáculos artificiais”, que mais tarde seriam denominados “aparelhos de ginástica”;
Criou os famosos “Turnen”: grandes festas gímnicas com objetivo de atingir as massas com quatro orientações: nacionalista, socialista, ultranacionalista e racista.
Método Sueco
Criado por Per Henrik Ling (1776-1839), bem reconhecido pelos círculos de poder;
Baseia-se num sistema, bastante rígido, que faça um desenvolvimento harmônico com todo o corpo;
Com o objetivo de ser “para todos os públicos”;
Metodologia
Exercícios simétricos, de fácil compreensão;
Com dificuldade progressiva; Sem aparelhos;
Dividia-se em aquecimento, parte fundamental e relaxamento;
Comandos pela voz e pela música;
Divisões da metodologia sueca
Ginástica Militar
Tinha como base o trabalho educativo e acrescentava exercícios militares como: Tiro ; Esgrima ; Lançamentos;
Ginástica Médica
Apoiada nos movimentos pedagógicos e visava eliminar vícios ou defeitos posturais e prevenir certas enfermidades.
Ginástica Estética
Desenvolver organismo harmonicamente, com atividades que proporcionem beleza e graça ao corpo.
Ginástica Educativa
Método Frances
Criado pelo Coronel espanhol Francisco Amoros;
Foco nos exercícios físicos para moldar e adestrar o corpo;
Percursor da ciência da análise e mecanismo do movimento;
Enfoque também na beleza do movimento, a busca pelo “corpo belo”;
Metodologia
Uma das principais vertentes era a da Ginástica Natural: Se baseava em exercícios físicos como: natação, marcha, corrida, saltos, quadrupedismo, equilibrismo, trepar, levantar, lançar, defender, atividades de utilidade como o hipismo e o ciclismo e as de cunho recreativo como os jogos, as danças, os esportes e outros.
É uma reação a esteriotipação da ginástica com exercícios de ordem, exercícios militares, ginástica de aparelhos etc.
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