Metologolia Trabalho Academico

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SÃO PAULO

UNIDADE DE ENSINO DE SÃO CARLOS

ESTRUTURA DE TRABALHO ACADÊMICO

MANUAL PARA O ALUNO

São Carlos

2009

2

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SÃO PAULO

UNIDADE DE ENSINO DE SÃO CARLOS

DOCUMENTO: ESTRUTURA DE TRABALHO ACADÊMICO: MANUAL PARA O

ALUNO

DIRETOR GERAL DO CEFET/SP: Garabed Kenchian

DIRETOR DA UNIDADE SÃO CARLOS: Carlos Roberto Matias

GERENTE DE APOIO AO ENSINO: Eulália Nazaré Cardoso Machado

ELABORAÇÃO: Gerência de Apoio ao Ensino

3

APRESENTAÇÃO

Este manual tem por objetivo orientar você, aluno, quanto à

elaboração dos trabalhos acadêmicos a serem realizados nas disciplinas

oferecidas no decorrer do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas

do CEFET/SP – São Carlos.

As orientações apresentadas neste manual seguem padrões de

normalização e pesquisa aceitas no meio acadêmico e esta é, sem dúvida,

uma excelente oportunidade para você conhecê-las.

A padronização por meio de normalização é fundamental, pois

permite uma relação próxima do autor com o leitor, favorecendo uma maior

compreensão do trabalho.

4

INTRODUÇÃO

Expressar-se com objetividade e clareza é o primeiro passo para

uma participação social efetiva, pois a qualidade da comunicação garante o

acesso eficiente à informação. A comunicação é o meio pelo qual o homem se

expressa, interpreta, compreende, produz conhecimento e constrói sua visão

do mundo.

Nesse sentido, saber usar bem a Língua Portuguesa, oralmente e

por escrito, é condição para a expressão de pensamentos e idéias,

capacidade básica para o desempenho profissional e o exercício da

cidadania.

A produção do conhecimento, seu registro e sua divulgação

devem levar em conta os aspectos éticos, científicos, metodológicos e normas

de padronização, como as da ABNT (Associação Brasileira de Normas

Técnicas), reconhecidas e aceitas pela comunidade acadêmica.

A ABNT tem por finalidade:

Ø Elaborar normas técnicas e fomentar seu uso nos diversos campos,

mantendo-as atualizadas;

Ø Incentivar e promover a participação das comunidades na pesquisa,

desenvolvimento e difusão da normalização técnica no país;

Ø Representar o país nas entidades internacionais de normalização;

Ø Colaborar com organizações similares estrangeiras fazendo o

intercâmbio de normas e informes técnicos (ABNT, 2007).

Sem ferir as normas da ABNT, cada instituição de ensino

seleciona uma forma de apresentação para os seus trabalhos. Neste manual

serão indicadas as normas a serem seguidas para os trabalhos acadêmicos

realizados pelos alunos do CEFET-SP, da Unidade de São Carlos.

5

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ACADÊMICO

Podemos dizer que o conhecimento produzido no meio

acadêmico pode ser construído por meio de estudos, elaboração de resumos,

dissertações, relatórios, projetos de pesquisa, etc.

Em geral, a elaboração de um trabalho acadêmico exige a

realização de uma pesquisa bibliográfica. A pesquisa bibliográfica

compreende a leitura, interpretação e análise de textos, livros, gráficos e

demais materiais produzidos a respeito do assunto que se quer pesquisar. A

leitura na pesquisa bibliográfica deve ser atenta e sistemática, acompanhada

de anotações e fichamentos que servirão para a construção da

fundamentação teórica do estudo.

A diversidade dos materiais analisados proporciona ao aluno o

conhecimento de diferentes pontos de vista, possibilitando o confronto dos

dados e a construção de suas conclusões.

Para uma pesquisa ser bem elaborada, deve-se iniciar por um

bom levantamento bibliográfico e pela consulta à diversas fontes existentes

(livros, revistas, dicionários, enciclopédias, CD-ROM, sites, base de dados).

Essas fontes podem ser consultadas em bibliotecas, ou até mesmo em casa.

Pesquisas feitas através da Internet devem ser bem delimitadas,

para que não ocorra desperdício de tempo e uma quantidade incalculável de

registros recuperados, o que torna difícil a seleção de material relevante.

Existem estratégias para se realizar buscas por meio da Internet, são elas:

Ø E: quando é preciso encontrar várias palavras juntas. Exemplo: