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O Projeto SARA e os Hipersônicos

Por:   •  4/4/2015  •  Artigo  •  786 Palavras (4 Páginas)  •  126 Visualizações

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ANHANGUERA EDUCACIONAL

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

CHARLES ALVES TAVERES REIS - RA: 8207970698

FERNANDA - RA

HELENA ROBERTA ASSIS SOUZA – RA: 8410172228

JANAINA SANTIAGO DA SILVA – RA: 9902007401

KLASNER MAZZOLI GENTIL – RA: 8410160961

TALITA MESQUITA – RA: 8412165145

WILLIAN - RA

ATPS

FÍSICA 2

GUARULHOS

2015

CHARLES ALVES TAVERES REIS - RA: 8207970698

FERNANDA - RA

HELENA ROBERTA ASSIS SOUZA – RA: 8410172228

JANAINA SANTIAGO DA SILVA – RA: 9902007401

KLASNER MAZZOLI GENTIL – RA: 8410160961

TALITA MESQUITA – RA: 8412165145

WILLIAN - RA

ATPS

FÍSICA 2

Atividade Prática Supervisionada de Física 2 do curso de Engenharia de Produção da Anhanguera Educacional.

Orientador: Tatiana

GUARULHOS

2014

CHARLES ALVES TAVERES REIS - RA: 8207970698

FERNANDA - RA

HELENA ROBERTA ASSIS SOUZA – RA: 8410172228

JANAINA SANTIAGO DA SILVA – RA: 9902007401

KLASNER MAZZOLI GENTIL – RA: 8410160961

TALITA MESQUITA – RA: 8412165145

WILLIAN - RA

ATPS

FÍSICA 1

Atividade Prática Supervisionada de Física 2 do curso de Engenharia de Produção da Anhanguera Educacional.

Guarulhos, 03 abril de 2014

___________________________

Tatiana

Orientador

RESUMO

Este trabalho tem como finalidade desenvolver conhecimento de conversões de unidades para que os alunos desenvolvessem a auto aprendizagem e buscassem ferramentas e meios que os auxiliassem na finalização do desafio proposto que é a elaboração de diversos cálculos, como:  a conversão da altura para a unidade pés, conversão da distância para milhas náuticas,


INTRODUÇÃO

Estamos adotando para a elaboração daS etapas a seguir conversões de unidades, um método para solucionar uma siuação-problema.


DESENVOLVIMENTO

ETAPA 1

            PASSO 01 – (Individual) - Pesquisar, em livros, sites e revistas, sobre os elevadores recomendados para utilização em edifícios residenciais (ou seja, elevadores para o transporte de pessoas e pequenas mudanças).

1 km = 3,28084 pés

300 x 3,28084 = 984,282 pés

300 km = 984,282 pés

 

         PASSO 02 – (Equipe) – Considerar as informações do projeto amarissagem na água (pouso). Será a 100 km  da cidade Parnaíba. Fazer conversão da distância para milhas  náuticas.

1 km = 0,5399 milhas náuticas

100 x 0,5399 = 53,99

100 km = 53,99 milhas náuticas

PASSO 03 – (Equipe) – Fazer uma leitura do texto “ O projeto SARA  e os hipersônicos”.

O projeto compreende o desenvolvimento  de uma plataforma espacial para experimentos em ambiente de micro gravidade, donominada Satelite de Reentrada Atmosfera. Destinada  e operar em orbita baixa, a cerca de 300 km de altitude, por um máximo de dez dias. No

futuro, o equipamento abrirá novas possibilidades na realização de projetos de pesquisa e desenvolvimento nas mais diversas áreas e especialidades, tais como biologia, biotecnologia, medicina, entre outros.

Os hipersônicos é outro projeto do SARA no qual é desenvolver estrutura que possam suportar o severo ambiente de reentrada da atmosfera         terrestre sem serem destruídas pelo calor. E ele é composto por veículos sendo que dois são veículos sub orbitas e dois orbitais. No primeiro veículo do programa SARA sub orbital, serão desenvolvidas as tecnologias de eletrônica embarcada, para a realização de experimentos e o sistema de recuperação através de parâmetros. Os demais veículos de programa são o SARA sub orbital 2, destinado a implantar o controle de atitude em voo e o motor de indução de reentrada, o SARA Orbital, para verificar a capacidade de controle e ambiente tanto em órbita como na reentrada e, por fim, o SARA Orbital 2, que qualificará o sistema de proteção témica reutilizável.

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