PCC HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

CURSO DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA

RUTH XXXXXXXXXXXXXXXXXXXCCCC

MATRÍCULA: XXXXXXXXXXXXXXXX

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

ITAPECURU- MIRIM

Julho /2021

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Bem no início da história humana, a educação já estava presente na sociedade primitiva, antes mesmo de haver escolas e estruturas sociais e era passada de pai para filho. E temos dois grandes modelos educacionais importantíssimos: Grécia Antiga e Roma – No período que correspondiam aos séculos, V e IV a.C. não existia uma monarquia central, o pensamento educacional da época baseava-se no debate ou diálogo, do mesmo modo que a política. Como resultado disso, temos Sócrates e seu método educacional chamado de MAIÊUTICA (Arte de parir ideias). Dizem que Sócrates nunca dava uma resposta aos questionamentos das pessoas, ele sempre devolvia outra pergunta de forma que as pessoas pudessem refletir e encontrar uma resposta por si só. A maiêutica usa o diálogo como forma de aprendizado. Aristóteles é o resultado de pelo menos duas gerações de filósofos da Grécia Antiga que resumem bem o método dialético; Em Roma, durante a Idade Média, o poder passou a ser da Igreja, numa filosofia chamada Escolástica (pensamento da época baseado na Igreja, onde o estudo tinha o foco na parte espiritual) O povo era regido unicamente pela Igreja, onde o acesso ao conhecimento era limitado ao clero. A igreja atuava em todos os níveis da vida social, estabelecendo normas e orientando comportamentos, imprimindo nos ideais do homem medieval os valores teológicos. Foi daí que surgiu o método Medieval ou Escolástico, onde o professor fala e os alunos ouvem, sem diálogo. Com o Iluminismo servindo de inspiração para a Revolução Francesa, culminando na aprovação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, feito pela França influenciando assim outros países da América latina, o conhecimento começa então a se democratizar.

Observando a Proposta pedagógica de duas escolas: Rede Marista e Leonel Amorim, notamos que o educador atua como mediador do conhecimento, incentivando os educandos a adquirirem gosto pela aprendizagem, autonomia, socialização e troca de opiniões. Fazendo com que os alunos se tornem protagonistas do seu saber e assim possam construir um futuro melhor. Essa proposta pedagógica nos lembra o método Dialética.

A Educação passou por diversas transformações ao longo do tempo. As tendências educacionais costumam caminhar juntos com o momento histórico pelo qual a sociedade está passando. Na Grécia Antiga e Roma a vida política ditava como seria o ensino, já na Idade Média, a religião ficou com este papel, onde a educação continuou sendo para poucos. Hoje a Educação busca trazer uma realidade dentro das escolas focando o ensino em habilidades requeridas pelo mercado atual, buscando o protagonismo do aluno e claro, utilizando a tecnologia a seu favor para aprimoramento do ensino.

REFERÊNCIAS

VICENTINO,