PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
Por: vieiramuniz • 26/2/2022 • Trabalho acadêmico • 815 Palavras (4 Páginas) • 132 Visualizações
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LICENCIATURA EM MÁTEMATICA
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
Abraão Muniz Vieira
RA: 2197179
Pirapora MG
PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM
AMBIENTE NÃO ESCOLAR
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Pirapora-MG
2021
SUMÁRO
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Introdução.................................................................................................4
- Objetivos....................................................................................................4
- Desenvolvimento........................................................................................4
3.2 Procedimento metodológicos................................................................5
Avaliação............................................
- ....................................................6
4.1 Resultados Esperados............................................................................6
- Considerações Finais...............................................................................7
1. INTRODUÇÃO
O presente projeto aborda a importância de ambientes não escolares, propondo uma reflexão acerca do trabalho docente com diferentes disciplinas.
O objetivo geral deste projeto é analisar a interdisciplinaridade entre os conteúdos das disciplinas de matemática, educação física e arte nos ambientes não escolares
O projeto teve uma abordagem qualitativa e em relação aos procedimentos contemplamos a pesquisa de campo por meio da observação.
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL
Analisar a interdisciplinaridade entre os conteúdos das disciplinas de matemática, educação física e arte nos ambientes não escolares.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Refletir a relação entre as disciplinas de matemática, educação física e arte;
Compreender as diferentes formas de aprendizagem além dos muros escolares;
Propiciar a relação arte, geometria e psicomotricidade.
3. DESENVOLVIMENTO
3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Segundo Freire (1987), a interdisciplinaridade é o método de construção do conhecimento do indivíduo com base na sua afinidade com o contexto vivenciado.
De acordo com o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2008), interdisciplinaridade refere-se à relação entre duas ou mais disciplinas e partes do conhecimento.
Desta forma podemos inferir que o conceito trata da união entre duas ou mais disciplinas, ou áreas do conhecimento para uma determinada finalidade. É também uma abordagem metodológica que interliga conceitos e diversos saberes. Desta maneira a interdisciplinaridade entre os conteudos propicia a aprendizagem integral do aluno.
Somam-se a isto as ideias de Vygotsky (1989), quando argumenta que a criança nasce com funções psicologicas basicas. Ela passa por um processo de aquisição de conhecimento no qual é adiquirido com o desenvolvimento da cultura e experiencias adiquiridas. Após esse processo a criança desenvolve funções superiores, que são atitude consiente, ação voluntaria, capacidade de planejamento e compreenção das propriedades essenciais e comuns. Com base nesse contexto percebe-se que os meio onde da criança e tambem adolescente convivem pode trazer diferentes formas de aprendizagem, sendo assim pode se conclui que os lugares fora da escola tabém são propricios a aprendizagem.
3.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
3.2.1 Ambientes e Público-alvo
Para elaboração do projeto será apresentado aos estudantes da Escola Especial Professora Hermínia Alkimim os ambientes não escolares localizado aos redores da instituição e discutiremos a importância destes para a aprendizagem. O lugar escolhido para a pesquisa foi a Praça Padre Léo localiza no bairro Nova Pirapora, na Avenida Bonifácio Machado de Miranda, na cidade de Pirapora- Minas Gerais.
A praça foi inaugurada em março de 2013, situada entre os bairros Nova Pirapora e Cícero Passos tem papel importante para os moradores e educandos dos presentes bairros, uma vez que pode proporcionar atividades físicas, motoras, artisticas, bem como proporcionar diferentes formas geometricas em toda estrutura.
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