Pedogogia

Discursiva 1

Leia com atenção o texto a seguir.

Beatriz é professora do 5º ano em uma escola estadual do interior do estado. Naquela tarde, levou seus dez alunos para a cozinha da escola para fazerem pizzas de queijo. Durante a atividade perguntou aos seus alunos se preferiam comer 1/3 de uma pizza ou 3/9 da mesma pizza. Raquel respondeu que preferia comer 3/9, pois assim comeria mais pizza. Justificou dizendo que comer três pedaços de pizza é comer mais pizza do que apenas um. Já Antônio disse que tanto fazia, pois estaria comendo a mesma quantidade de pizza.

Agora, faça o que é pedido em cada item.

a) Escreva qual dos alunos respondeu corretamente a pergunta da professora.

Antônio

b) Descreva uma atividade, em no máximo dez linhas, que a professora pode fazer com seus alunos para auxilia-los na compreensão do conceito de frações equivalentes envolvido na sua pergunta.

R- Ana fez um bolo para seus quatro amigos da faculdade, mas quando chegou vinheram cinco então ela partiu em 4 pedaços bem grandes para seus amigos da faculdade, de uma fatia ela cortou outra sendo assim ficou 3 pedaços inteiros e um de seus amigos dividiu 1 em tamanhos iguais portanto quem ficou com a vantagem o que tem uma fatia inteira ou que tem uma fatia em duas . Mas além de Ana passar um vexame se justificou dizendo que quem divide é uma pessoa boa

do ensino fundamental e sua professora Isabel pediu que cada aluno trouxesse para próxima aula uma ou duas frutas. No dia seguinte durante a aula de matemática perguntou aos seus alunos quem trouxe as frutas que eu pedi na aula anterior que poderiam mostrar suas frutinhas, mas nem todos 5 de seus melhores alunos trouxeram ,João trouxe uma laranja