Projetomultidisciplinar 3

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

ADRIANA REGINA GARCIA LEMES 290971

MÁRCIA JERÔNIMO FERREIRA 291008

MARGARET I. GONÇALVES SANTOS 313921

REGINA HELENA DE OLIVEIRA 291016

PROJETO DIVERSIDADE CULTURAL

BARRETOS/SP

2013

ADRIANA REGINA GARCIA LEMES 290971

MÁRCIA JERÔNIMO FERREIRA 291008

MARGARET I. GONÇALVES SANTOS 313921

REGINA HELENA DE OLIVEIRA 291016

PROJETO DIVERSIDADE CULTURAL

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Projeto Multidisciplinar III Orientadora Tutora a Distância

Lígia Maria Gobbi

PROJETO DIVERSIDADE CULTURAL

BARRETOS/SP

2013

INTRODUÇÃO

Elaboração de um projeto educativo

Para construir o Projeto Pedagógico é preciso que direcione professores, funcionários, alunos e pais..

O Projeto Pedagógico é o resultado de reflexões e questionamentos de seus profissionais sobre o que é a escola hoje e o que poderá a ser vista, pois, inovar a prática pedagógica da escola e elevar a qualidade do ensino .

Durante a construção do Projeto Pedagógico, os educadores explicitam seus propósitos, apontam metas e objetivos comuns, vislumbrando caminhos para melhorar a atuação da escola. O Projeto Pedagógico confere identidade à escola como uma instituição que tem personalidade própria, por refletir o pensamento do seu coletivo.

Na construção do Projeto Pedagógico, a escola deve levar em consideração as práticas e necessidades da comunidade escolar, as diretrizes nacionais, e as normas, regulamentos e orientações curriculares

e metodológicas do seu sistema.

Projeto Pedagógico é, ao mesmo tempo, um dever e um direito da escola. Deve ser um instrumento democrático, abrangente e duradouro.

Os princípios, nos quais se baseia o Projeto Pedagógico, são: garantia do acesso e permanência, com sucesso,