RELATORIO PARCIAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

POLO DE CRICIÚMA

CURSO TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA

MORGANNA CRISPIM SÁVIO SANTIAGO 8736102250

Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos

Superiores de Tecnologia I (PROINTER I)_Mod. Online Relatório Parcial

TUTOR EaD Alex Zompero Bezerera

CRICIÚMA / SC

2014

MORGANNA CRISPIM SÁVIO SANTIAGO

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO E ADEQUAÇÃO DO

DESAFIO PROFISSIONAL A PROPOSTA DO PROINTER I

RELATÓRIO PARCIAL

Projeto Interdisciplinar aplicado à Gestão Pública, apresentado como requisito do curso de Tecnologia em Gestão Pública da Universidade Anhanguera Uniderp, polo CRICIÚMA, sob a orientação do tutor EaD Alex Zompero Bezerra.

CRICIÚMA / SC

2014

1. ENSAIO

Os problemas ambientais cada vez mais presentes acarretam novas prerrogativas para as empresas, que tendem cada vez mais a adotarem uma postura social e ecologicamente correta e sustentável.

Quando falamos em mudanças ambientais como o aquecimento global, escassez de recursos naturais, poluição, ainda se pode pensar que pequenas atitudes podem fazer a diferença para que o planeta consiga vencer estes problemas. E atribuir a elas de forma geral, a responsabilidade causada pelos abusos à natureza é uma tarefa árdua e difícil, mas não impossível.

A educação ambiental pode ser importante não só em empresas, escolas, bancos padarias, indústrias dentre outros; pois ela está constantemente relacionada a um processo de reflexão crítica e a um aprendizado elevado. Políticas públicas sustentáveis como argumento de conduta e prevenção da poluição excessiva também é de extrema valia.

O surgimento das questões ambietais tem trago até as empresas novas formas de encarar o desenvolvimento socioambiental sustentavel e assim promover educação com concientização dos bens que o meio ambiente oferece estando equilibrado e fortalecido. Técnicas irão surgir ao longo do tempo para que haja uma forte aliança entre o ambiente e as grandes organizações.

A sociedade está cada vez mais ciente e preocupada com os problemas atuais e com o destino do planeta, estas preocupações se manifestam tanto na esfera social quanto na ambiental. Estes assuntos tornaram-se, ao longo dos anos, temas de debates e discussões em busca de novas formas de lidar com os desafios impostos por estes problemas. Com esta nova mentalidade, as organizações são consideradas, não só geradoras de rendas, mas também, colaboradoras neste processo de mudança, ao levar em conta que suas atividades atuais não podem comprometer os recursos de longo prazo (HOURNEAUX, 2010).

O objetivo da educação ambiental é desenvolver a reflexão nas pessoas sobre as atitudes do ser humano sobre a questão ambiental: repensando conceitos, revendo comportamentos, revisando a responsabilidade que cada um tem frente aos problemas que a natureza vem enfrentando de modo que cada pessoa trabalhe a conservação do meio ambiente através de suas ações.

Pois segundo Oliveira (2000) o primeiro ponto a ser trabalhado é quanto à concepção de meio ambiente, é a compreensão da própria existência humana, já que