Readministração

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INTRODUÇÃO

Trabalha com estratégias de sobrevivência de organizações a grandes turbulências. São mudanças que buscam:

Organizações -> Eficientes, Eficazes e Efetivas

Indivíduos -> Atualizados e bem recompensados

Organizações de Aprendizagem:

Reflexão dos processos de mudança organizacional baseada nas cinco disciplinas:

Domínio pessoal -> Indivíduo se conhece

Modelos Mentais -> Paradigmas

Visões compartilhadas -> Objetivos comuns

Aprendizado em grupo -> Lógica comum

Pensamento Sistêmico -> Vencer limitações em busca do aperfeiçoamento

Organizações Virtuais:

Baseada na concorrência globalizada, busca estar atuando em todas as partes do mundo. E para isso, procuram formar parcerias nas áreas de Marketing e manufatura, que lhes proporcionam a redução de trabalho e custos em outros países. Cada vez menos dependem de espaço físico.

ORGANIZAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Desde a década de 60 o tema de aprendizado tem se acentuado em pesquisas de diversas áreas, principalmente na de psicologia comportamental, da cibernética e na de teoria das organizações. As organizações tem um aparato significativo, que inclui cultura, história, memória, normas e procedimento.

Segundo Flenry (1995) as organizações de aprendizagem inserem-se no contexto de uma reflexão dos processos de mudança organizacional. Para essa autora chega a ser redundante ressaltar a necessidade de mudanças onde se vivi em constante transformação, As mudanças organizacionais efetivas são assimiladas na literatura porque são as que promovem mudanças nos seus padrões de desempenho. Trata-se do processo do aprendizado contínuo ou permanente organizacional Garvin (1993) participa desse conceito ao definir as organizações da aprendizagem com as que adquirem a capacidade de criar, adquirir e transferir conhecimentos para modificar seus comportamentos e para refletir esses novos conhecimentos insights.

Outro que se associa a esse conceitos é Senge (1993) ao ressaltar que o ser humano nasce motivado a aprender, explorar e experimentar, porém , as instituições em geral são orientadas mas pelo controle e os indivíduos por referências de padrões estabelecidos, o que lhes permiti recompensar no desempenho das pessoas pela obediência e não pelo desejo de aprender.

Gara Fleury (1995) as definições mas correntes de uma organização que aprende ressaltam a sua capacidade de adaptação as taxas aceleradas de mudanças no mundo de hoje. Devem as organizações que aprendem ser criativas e produtivas.

Assim, a capacidade de instituições se adaptarem é um pressuposto para o desenvolvimento do que o autor chama de cinco disciplinas fundamentais, segundo Senge (1993), para auxiliar o processo de aprendizagem e inovação