Relatório De Estágio

Ao discorrer sobre a leitura do modulo, que tem como tema com construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola? Reportei a função de gestor, a qual encerco já alguns anos, portanto tenho conhecimento de causa que são numerosas às responsabilidades, principalmente o quanto é difícil desenvolver aos princípios de convivência democrática na escola, pois convivemos em espécie de república daí surge os conflitos, as divergências.

O texto emprega, que a função do gestor, não diz respeito apenas a coordenação das atividades de um conjunto de servidores públicos, membros do magistério e pessoal de apoio da educação, ou conhecera a jornada de trabalho desses servidores, ou então conhecer, a legislação vigente no pais e em seu município.

Nesta perspectiva, alguns elementos básicos, de grande relevância pra convivência democrática na escola.

Projeto Pedagógico definido e compartilhado por todos;

Conselhos ou colegiados compostos pela equipe escolar, pais e comunidade;

Parcerias com entidades publicas e particular;

Profissionais capacitados;

Interação entre escola e comunidade;

Desenvolvimento de atividades culturais, esportivas e as festividades locais (religiosas e culturais).

O titulo do modulo, é bem sugestivo e reflexivo, como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola? De inicio precisamos situar a questão da democracia na escola, no contexto do projeto pedagógico que estamos defendendo para nossas crianças e jovens. Até porque o ensino absoleto deu inicio ao ensino, cujo esforço se concentra na compreensão do processo de pensar e produzir ciência, criticar situações e posicionar diante do que é novo ou desafiador.

Portanto, a construção da convivência democrática é um processo que deve se desenvolver constantemente para dar o devido suporte pedagógico da escola.

Na unidade 1 que tem como tema a construção e desenvolvimento da convivência democrática: fundamento da escola hoje focaliza a proposta apresentada do modulo em dois aspectos. Em primeiro lugar relaciona a convivência democrática com os propósitos da educação, ressaltando aspectos significativos dessa interação na construção do projeto pedagógico da escola. Em segundo lugar, apresenta um conjunto de referencias comportamentais baseadas nas experiências de vários segmentos da sociedade. Vale acrescentar, que a unidade ainda amplia a concepção do papel de gestor, nos orientando em termos de conhecimento de valores que fundamentam a educação.

Vários aspectos da convivência democrática; todos associados aos valores, ao projeto pedagógico, as condições físicas materiais da escola, aos recursos humanos, aos colaboradores.Neste sentido percebe o quanto a função do gestor é de suma importância, na condução desses aspectos, precisa de preparo adequado para inventar, e reinventar sempre. Pois, lidar com resultados, satisfatório e avaliação constantes coerência, determinação e vontade para