Relatório De Estágio- Uta Lingua Portuguesa

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO

IJUÍ

2011

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Alfabetização, no curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Tutor local: Sonia Thomé da Cruz

Centro Associado: Ijuí

IJUÍ

2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03

2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...............................................04

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..............................................................................04

2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.....................................................................04

2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.................................................................................04

2.3.1 EDUCAÇÃO INFANTIL.....................................................................................04

2.3.2 ANOS INICIAIS.................................................................................................04

2.3.3 ANOS FINAIS....................................................................................................04

2.3.4 PROGRAMA ÁGUIA.........................................................................................04

2.3.5 OFICINAS PEDAGÓGICAS DE CONTRA TURNO..........................................04

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..................................................05

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................05

4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........07

4.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO............................07

4.2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.................................07

4.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA...................................................08

4.4 CARACTERIZAÇÃO DA PROFESSORA DA TURMA.........................................08

4.5 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS.............................................................10

4.6 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO.....13

4.7 CARACTERIZAÇAO DAS AULAS QUANTO A METODOLOGIA........................13

4.8 CARACTERIZAÇAO DAS INTERAÇÕES OCORRIDAS NA TURMA ................14

4.9 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO OBSERVADAS....................15

4.10 SÍNTESE DOS PONTOS RELEVANTES..........................................................17

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................19

REFERENCIAS..........................................................................................................20

1 INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado de Alfabetização, realizado na Escola Municipal Fundamental 15 de Novembro, compreendido entre os dias 11 de Março e 01 de abril de 2011, totalizando uma carga horária de 16 horas, divididas em 4 horas diárias, contribuiu significativamente para nossa formação pedagógica nos possibilitando uma interação teoria/ prática através da observação de diferentes experiências, aprofundando nossos conhecimentos aprendidos em sala de aula.

[...] um estágio que permita ao aluno o preparo efetivo para

o agir profissional: a possibilidade de um campo de experiência, a

vivência de uma situação social concreta [...] que lhe permitirá

uma revisão constante desta vivência e o questionamento de seus

conhecimentos, habilidades, visões de mundo etc., podendo levá-lo

a uma inserção crítica e criativa na área profissional e um

contexto histórico mais amplo. (BURIOLLA, 2001, p.17).

A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos, bem como desenvolver análises crítico-reflexivas sobre a atuação profissional de professores, ao observarmos adquirimos experiências e quando interagimos e questionamos, sanamos nossas dúvidas antes mesmo da nossa própria prática.

Através do contato direto com situações reais de sala de aula, nos estagiárias do curso de pedagogia conseguimos perceber os desafios os quais teremos que enfrentar assumindo nossa verdadeira função de educadoras, nos permitindo refletir maduramente sobre a profissão que iremos assumir, bem como nos auxiliará na construção de nossa identidade de educador.

Ao construirmos o presente relatório, usamos a investigação, através das observações praticas de sala de aula, pesquisa no projeto político pedagógico, entrevistas formais e informais com a professora regente da turma, coordenação e direção da escola.

2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA: A Escola Municipal Fundamental 15 de Novembro está localizada às margens da RS 155, Km 02, Bairro 15 de Novembro- CEP: 987000-000- Ijuí, RS -fone: 0XX (55) 3333- 6546

2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: