Sistema De Numeração Decimal/Fração

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Série: 5º ano/9 Turno: manhã Data:

Avaliação de Matemática

FRAÇÃO

- Leia o texto verbal e não verbal e relacione a seus conhecimentos sobre fração para fazer as questões da 1 a 4 que seguem. Obs.: Não esqueça de demonstrar a fração também por meio de desenho.

Um pouco de História

Os povos antigos, como os sumérios, os egípcios e os babilônios, já usavam fração há mais de 5 mil anos. O homem introduziu o uso de frações quando começou a medir e representar medidas. As representações eram bastante diferente das de hoje em dia.

1. Mamãe comprou ¼ de quilograma de queijo. Quanto ela gastou e quanto custaria 1 Kg e meio?

Organização das ideias

Cálculo

R.: _________________________________________________________________________________.

2. Pedro comeu 3/8 da pizza. Quanto ele gastou e quanto custa a pizza toda?

Organização das ideias

Cálculo

R.: _________________________________________________________________________________.

3. Papai comprou 1 Kg de azeitonas. Quanto ele pagou e quanto custaria 1 kg e meio?

Organização das ideias

Cálculo

R.: __________________________________________________________________________________.

4.Agora é sua vez de criar uma situação-problema envolvendo a operação de divisão com fração e resolver.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R.: __________________________________________________________________________________.

5. Observe o diálogo e responda:

- Qual dos dois meninos está certo? Por quê?

R.: ____________________________________________________________________________________.

6. O fato de nosso Sistema de Numeração ser posicional e ter base dez permite que as frações sejam representadas com números decimais.

 Veja:

* Em quantas partes o inteiro foi dividido? ______________________.

* Quantas partes não foram pintadas? __________________________.

* Quantas partes foram pintadas?______________________________.

* Podemos representar o desenho acima, barrinha de 10, da seguinte forma: Escreva na tabela abaixo completando os espaços.

3/10

Um décimo

Forma de fracionária

7. Observe as figura e identifique qual o sólido geométrico que ela representa. (1,0 pt)

a) Faça a relação

Cone Cilindro Esfera

b) Escreva o nome dos sólidos redondo que possuem uma ou mais partes planas.

_____________________________________________________________________________________

c) Como são chamados os sólidos que têm apenas partes planas?_____________________________

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SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

Leia o texto para fazer as questões que seguem.

O Sistema de numeração que usamos hoje é chamado Sistema Decimal de Numeração. Ele recebe esse nome porque nele usamos a contagem de dez em dez. Esse sistema também é conhecido por Sistema de Numeração Indo-Arábico, porque suas regras foram inventadas pelos antigos habitantes do vale do rio Indo e aperfeiçoadas e divulgadas pelos árabes.

Os dez símbolos do sistema indo-arábico, denominados algarismos, nem sempre tiveram a forma que conhecemos e usamos hoje. (...). Nosso sistema de numeração, além de ser decimal, é também posicional. Com apenas dez símbolos diferentes é possível escrever qualquer número que se queira. Como exemplo os números que usamos no dia-a-dia para nomear, classificar, ordenar..........