Sociologia Da Eduacação

UNIGRAN

Curso de Pedagogia

Disciplina: Sociologia da Educação

Professora: Magda Maciel de Oliveira

Aluno(a):

RGM:

Polo:

Atividades – Aula 01

1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê:

2) Os quatro principais tipos de educação que encontramos ao longo da História, são:

I – Educação das Comunidades Primitivas, Educação Grega, Educação Romana e Educação Feudal.

II – Educação das Comunidades Primitivas, Educação da Sociedade Feudal, Educação Romana e Educação Feudal.

III – Educação das Comunidades Primitivas, Educação da Sociedade Feudal, Educação Grega e Educação Feudal.

IV – Educação das Comunidades Primitivas, Educação das Sociedades Escravistas da Antiguidade Clássica, Educação da Sociedade Feudal e Educação da Sociedade Capitalista.

Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta:

a. V / V / V e V;

b. V / V / V e F;

c. F / F / F e F;

d. F / F / V e V;

e. F / F / F e V.

3) Sem o poder centralizador do Estado romano, cada chefe bárbaro ou cada latifundiário tornou-se a autoridade máxima em seus domínios e o poder se descentralizou. Formava-se uma nova nobreza baseada fundamentalmente na propriedade da terra.

Seguem algumas características:

I - As escolas oficializam os três níveis de ensino: o trívium, o quadrívium e o teológico;

II - A Igreja não detinha o monopólio da instrução;

III - O que se assiste é ao desaparecimento da escola clássica e sua substituição pela escola católica;

IV - As artes abandonaram o divino e voltaram-se a exaltação do homem.

Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta:

a. V / V / V e V;

b. V / V / V e F;

c. F / F / F e F;

d. F / F / V e F;

e. F / F / F e V;

Atividades – Aula 02

1) No século XX, quanto mais a sociologia ganhava reconhecimento científico e acadêmico, mais aumentava seu interesse pela educação. Um dos autores que expressam tal tendência é o sociólogo Karl Mannheim, que afirmou:

“A educação não modela o homem em abstrato, mas sim dentro e para uma determinada sociedade. Por isso, só podemos entender adequadamente a educação se a considerarmos como uma das técnicas para influir na conduta humana