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Disciplina:Educação Especial

NOME ISABEL CRISTINA ZOLZAN

RA 2136002142

Atividade Colaborativa

Anhanguera Educacional

2013

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina:Educação Especial

Atividade Colaborativa

Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Amaralina Cardoso Cruz

Anhanguera Educacional

2013

1. Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão escolar e educação especial. Para isso, utilize os conceitos e discussões apresentados no texto indicado no Saiba Mais e nas aulas-tema 1, 2, 3 , 4 e 5 da disciplina.

Entende-se por integração escolar educar no mesmo grupo crianças com necessidades especiais juntamente com crianças sem necessidades especiais.

Todos os alunos sem necessidades especiais são diferentes em como adquirem o conhecimento, ou seja, cada criança tem sua singularidade no processo de aprendizagem, a integração escolar trata o aluno especial como outro qualquer.

Na integração escolar aluno especial tem de se adaptar a escola regular, sendo assim não se adaptam, já que a escola não trabalha no sentido de dar autonomia a este aluno especial, nem a questão da conscientização por parte dos alunos sem necessidades especiais de conviver com o “diferente”.

Já a inclusão escolar trata de adaptar a escola as necessidades do aluno especial e não o aluno adaptar-se ao processo educativo, por ter consciência da diversidade existente em nossa sociedade, trabalha com alunos com necessidades especiais dentro da sala de aula regular com alunos considerados normais.

Na educação especialo objetivo é proporcionar as ferramentas e os recursos educativos necessários para aqueles que têm necessidades especiais, sendo assim as crianças que sofrem de algum tipo de incapacidade têm acesso à formação.

2. Escrever aproximadamente três parágrafos contextualizando a inclusão escolar e o papel da Educação Especial na educação brasileira. Para isso, recorra aos materiais das aulas-tema 1, 2, 3, 4 e 5 da disciplina e ao livro-texto da disciplina.

De acordo com as DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL (BRASIL, 1998) a escola deve adotar ações que favoreçam a inclusão de alunos, ou seja, é a escola que se adapta às necessidades do aluno afim de atender a todos de forma igual.

No entanto na teoria funciona muito bem, mas na realidade, encontramos professores não capacitados para lidar com o aluno diversificado, sendo este o maior problema encontrado para que de fato haja a inclusão.

3. Escrever aproximadamente quatro parágrafos fazendo uma análise e reflexão sobre a relação entre o texto indicado, o vídeo e o estudo de caso, retomando a discussão sobre o tema feita com seus colegas no fórum de discussão, respondendo às questões:

√ Qual a relação entre o vídeo “DIFERENTE mas igual” e os conceitos inclusão, integração escolar e educação especial?

√ Qual a relação entre o vídeo “DIFERENTE mas igual” e Rodrigo, o garoto inquieto do estudo de caso?

O tema educação especial é bem polêmico. A sociedade ainda tem muitos preconceitos, a criança com deficiência, só a tem a ensinar outra criança que não possui deficiência. O vídeo mostra que o diferente pode conviver entre os "normais", adaptanto o espaço às suas necessidades. E mostra que a sociedade ainda não consegue aceitar que é possivel essa convivência, o lápis diferente dos outros pode ter a mesma função, ou seja, uma criança com necessidades especiais pode aprender como outra.

O que é preciso é oportunidade para essa aprendizagem acontecer, é preciso professores preparados para lidar com essas situações,