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Por:   •  28/3/2015  •  365 Palavras (2 Páginas)  •  2.228 Visualizações

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Leia as seguintes afirmações:

I. O resumo é mais uma atividade de leitura do que de escrita.

II. O objetivo da resenha é sintetizar as ideias principais para elaborar uma visão crítica sobre o texto.

III. Tanto o resumo quanto a resenha devem incluir uma análise interpretativa do texto.

Está correto o que se afirma em:

Leia o parágrafo a seguir e escolha a alternativa que contém a afirmação correta a seu respeito.

Milhares de judeus, ciganos e outras minorias seriam mortos pelo nazismo, mas não na escala industrial do Holocausto. Sem ele, não teríamos tanta consciência sobre os direitos humanos. Ideias como racismo e totalitarismo não teriam sido tão desacreditadas. E a democracia seria bem menor: não estaria em 123 dos 203 países do mundo.

(Revista Superinteressante. ed. 267. Julho/2009)

a.

O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma alusão histórica e o desenvolvimento por meio de uma exemplificação.

b.

O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma declaração inicial e o desenvolvimento por meio de uma exemplificação.

c.

O parágrafo apresenta o tópico frasal por definição e o desenvolvimento por meio de uma exemplificação.

d.

O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma definição e o desenvolvimento por motivo/explicação.

e.

O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma declaração inicial e o desenvolvimento por motivo/explicação.

Pergunta 4

Assinale a única alternativa que apresenta erro no uso da língua portuguesa em relação à variante padrão:

a.

Alguém conhece tudo sobre o emprego do porquê?

b.

Faz três décadas que parei de fumar.

c.

Essa sua ideia vai de encontro ao que pensei. (=coincide, concorda com).

d.

Você está sentado aqui há horas.

e.

Lembro que informei a ele todas as mudanças.

Pergunta 5

Quando pensamos na estrutura de um parágrafo devemos considerar que: I

O parágrafo deve ser sempre curto e objetivo. II

Não é possível estabelecer uma regra única para a constituição do parágrafo. III

A coesão e a coerência não

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