Atps Gerenciamento Estrategico De Custos

1 - INTRODUÇÃO

O objetivo deste desafio é estimular o trabalho em grupo para desenvolver a interação, boa comunicação e capacidade de cooperação.

Este trabalho será elaborado por meio da aplicação e análise de um questionário aos quais os estudantes testarão suas habilidades e conhecimentos adquiridos em sala de aula e que no futuro serão utilizados na vida profissional.

Por meio deste estudo iremos fornecer aos coordenadores de EAD um retorno a respeito das expectativas dos estudantes de cada curso e irá nos permitir conhecer melhor o perfil de cada universitário para que futuramente possam fazer adaptações, caso sejam elas necessárias.

2 - QUESTIONÁRIO

Segue abaixo respostas referentes ao questionário aplicado aos docentes do curso de Ciências Contábeis da Faculdade Anhanguera de São José dos Campos – SP.

Nesta amostragem foram entrevistados 88 alunos.

1. O curso possibilita o alcance da promoção financeira no mercado de trabalho?

SEMPRE= 37; QUASE SEMPRE= 30; RARAMENTE= 19; NUNCA= 2.

42 % 34 % 22 % 2 %

2. O curso promove o seu crescimento profissional?

SEMPRE= 30; QUASE SEMPRE= 35; RARAMENTE= 21; NUNCA= 2.

34 % 40 % 24 % 2 %

3. As instalações da unidade são adequadas para a promoção do aprendizado?

SEMPRE= 35; QUASE SEMPRE= 29; RARAMENTE= 24; NUNCA= 0.

40 % 33 % 27 % 0 %

4. Os tutores correspondem com as suas expectativas?

SEMPRE= 22; QUASE SEMPRE= 36; RARAMENTE= 30; NUNCA= 0.

25 % 41 % 34 % 0%

5. Os professores possuem conhecimento prático e teórico para ministrar as aulas?

SEMPRE= 26; QUASE SEMPRE= 32; RARAMENTE= 30; NUNCA= 0.

30 % 36 % 34 % 0 %

6. Os coordenadores mantêm o comprometimento e relacionamento ético com os alunos?

SEMPRE= 20; QUASE SEMPRE= 36; RARAMENTE= 31; NUNCA= 1.

23 % 41 % 35 % 1 %

7. O curso promove o aprendizado?

SEMPRE= 46; QUASE SEMPRE= 32; RARAMENTE= 10; NUNCA= 0.

52 % 36 % 11 % 0 %

8. Você considera o conteúdo das aulas apropriado com o programado?

SEMPRE= 49; QUASE SEMPRE= 39; RARAMENTE= 0; NUNCA= 0.

56 % 44 % 0 % 0 %

9. O seu desempenho como aluno trará diferença na formação profissional?

SEMPRE= 39; QUASE SEMPRE= 38; RARAMENTE= 11; NUNCA= 0.