CAA - Sistema Bliss

Sumário

1. Introdução __________________________________________________2

2. O que é a comunicação ampliada e alternativa- CAA?_______________2

3. Quem pode se beneficiar com o uso do CAA?_____________________3

4. Quais são os recursos do CAA__________________________________3

4.1- Sistemas de símbolos gráficos que são utilizados para a confecção da

pranchas e cartões de comunicação: Blissymbolics, o Pictogram Ideogram

Communication (PIC) e o Picture Communication Sybols (PCS).

5. Pranchas de comunicação e cartões de comunicação______________9

6. Como iniciar e ensinar o uso do CAA____________________________10

7. Conclusão__________________________________________________10

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1- Introdução

O ser humano desde que diz as suas primeiras palavras tem como a

linguagem uma facilitadora. Facilita o encontro de desejos, necessidades, interação

social, acesso às informações e conhecimento sobre o mundo em que atua.

Os indivíduos que são impossibilitados de se expressar oralmente da maneira

adequada pela fala, tem a oportunidade através da comunicação alternativa de

utilizar recursos alternativos para que a sua comunicação se efetive. Pois para que a

linguagem se desenvolva, se requer intervenção, utilizando modalidades alternativas

que compensem a fala inexistente ou limitada.

2- O que é a Comunicação Ampliada e Alternativa - CAA?

Chamamos de comunicação ampliada e alternativa - CAA os recursos, as

estratégias e as técnicas que apoiam modos de comunicação existentes - fala

reduzida e pouco inteligível - ou substituem a fala.

Os sistemas de CAA podem ser organizados em recursos que não

necessitam auxílio externo (sinais manuais, gestos, apontar, piscar de olhos, sorrir,

vocalizar) e os que necessitam auxílio externo (objeto real, miniatura, retrato,

símbolo gráfico, letras e palavras, dispostos em recursos de baixa e alta tecnologia).

O usuário da CAA sinalizará a mensagem que deseja expressar, apontando

para o recurso externo que será organizado para ele (pranchas com símbolos,

objetos, miniaturas), além de utilizar seus gestos, vocalizações e demais expressões

particulares. A CAA é o uso integrado de todos os recursos de comunicação que são

organizados de forma personalizada. Por isso é chamado de sistema multimodal.

Chamamos comunicação ampliada quando o sujeito utiliza outro meio de

comunicação para complementar e/ou compensar deficiências que a fala apresenta,

mas sem substitui-la totalmente; e comunicação alternativa quando utiliza outro meio

para se comunicar ao invés da fala, devido a impossibilidade de articular ou produzir

sons adequadamente. (TETZCHNER e MARTINSEN, 1992, p. 22)

O objetivo da CAA é tornar o sujeito com distúrbio de comunicação o mais

independente e competente possível em suas situações comunicativas, podendo

assim ampliar suas oportunidades de interação com os outros, na escola e na

comunidade geral. (SCHIRMER, 2004, p. 46)

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Mesmo que o foco seja dirigido a crianças com distúrbios severos de

comunicação, esta abordagem e materiais também podem ser modificados e

utilizados com adolescentes e adultos.

3- Quem pode se beneficiar do uso de CAA?

Destinado a pessoas de todas as idades que não possuem fala e/ou escrita

funcional devido a disfunções variadas como paralisia cerebral, deficiência mental,

autismo, acidente vascular cerebral, traumatismo cranioencefálico, traumatismo

raquiomedular, doenças neuromotoras, dentre outros.

As crianças que necessitam de CAA tem alto risco de apresentar atraso no

desenvolvimento da linguagem e necessitam estímulos de linguagem de todos

os modos possíveis. Elas necessitam de recursos e estratégias que ampliem,

desenvolvam sua habilidade de comunicação.

Sempre que houver um distanciamento entre a capacidade compreensiva e

expressiva do sujeito ou quando a possibilidade de se fazer entender é menor do

que a de pessoas de mesma idade, diminuindo as oportunidades de interação e de

se relacionar com outras pessoas, deve ser introduzido a CAA.

4- Quais são os recursos do CAA?

Os recursos dos sistemas de