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CONCEITO DE SUSTENTABILIDADE

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Por:   •  23/5/2014  •  Tese  •  394 Palavras (2 Páginas)  •  142 Visualizações

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ETAPA 4

CONCEITO DE ELASTICIDADE 

A elasticidade constitui a reação de sensibilidade do consumidor quando o preço de uma mercadoria sofre uma variação, dado sua renda constante. Se o preço de uma dada mercadoria varia para mais ou para menos, isto provocará uma variação correspondente na quantidade comprada. Esta magnitude de variação expressa a elasticidade.

A elasticidade preço da demanda mede a magnitude em que mudanças nos preços do bem X afetam o consumo por este mesmo bem. Já a elasticidade-cruzada mede a magnitude em que mudanças nos preços de um determinado bem afetam a procura por um outro bem qualquer. A elasticidade-renda mede a magnitude em que mudanças na renda do agente afetam a procurado bem em questão. 

Cálculo da elasticidade através da função q = 900 – 3p 

Cálculo da elasticidade para p = 195 e p = 215 

E = - (3p)\ (900 – 3p) 

Para p = 195 

E = - (3* 195) \ (900 – 3*195) 

E = - (585) \ (900 – 585) 

E = - (585) \ (315) 

E = - 1,86 

Para p = 215 

E = - (3*215)\ (900 – 3*215) 

E = - (645) \ (900 – 645) 

E = - 645 \ 255 

E = - 2,53 

As elasticidades encontradas E = - 1,86 e E = - 2,53, o que indica que se houver um aumento de 1% para p = 195 e p = 215 respectivamente, haverá uma diminuição na demanda de 1,86% e 2,53% respectivamente.

CONSIDERAÇÕES FINAIS 

Para que funcione corretamente a escola, precisa de um grande valor de investimentos de capital, e de uma quantidade razoável de professores, equipamentos e materiais necessários para a aprendizagem. 

Podemos compreender, através das atividades que foram propostas e desenvolvidas neste trabalho, na prática, com problemas que surgem no cotidiano, os problemas matemáticos que foram apresentados durante as aulas teóricas; ou seja, pudemos ter a visão ampliada quanto ao campo da matemática no dia-dia de nossas vidas. 

Para a área profissional isto é de extrema importância, uma vez que a educação tem o papel fundamental de preparar o educado não apenas na teoria, mas também na prática. 

Sendo a Matemática uma matéria essencialmente teórica, a demonstração de sua atuação na prática do mercado de trabalho foi de extrema importância para que nós, como alunos, pudéssemos perceber a sua existência e sua aplicação nos problemas corriqueiros que teremos ao longo da caminhada profissional. Então, o objetivo principal da ATPS foi cumprido, porque nos acrescentou o conhecimento. 

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