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Clçassificação e evolução

Por:   •  1/5/2015  •  Pesquisas Acadêmicas  •  403 Palavras (2 Páginas)  •  118 Visualizações

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Classificação e Evolução

Contexto:

Está aula pratica destina-se a Alunos do (1º Ciclo, Ensino Fundamental). Discutindo o Tema Ser Humano e Saúde.

Atividade 1:

Objetivos:

  • Identificar se os alunos conhecem todas as partes do corpo Humano.
  • Mostrar para os alunos quais são as partes que constituem o corpo Humano.

Materiais Utilizados:

  • Uma folha sulfite com o desenho do Corpo Humano e as partes do Corpo Humano.
  • Cola.
  • Tesoura

Atividade Prática:

Cada aluno vai pegar sua folha de atividade e recortar os nomes das partes do Corpo Humano em seguida os alunos vão colar os nomes em seus respectivos lugares.

Atividade 2:

Objetivos:

  • Identificar se os alunos sabem quantos órgãos iguais o Corpo Humano possui.
  • Incentivar os alunos a conhecer as Partes do Corpo Humano.

Materiais Utilizados:

  • Uma folha sulfite com os desenhos de algumas partes que formam o Corpo Humano.
  • Lápis Grafite.
  • Borracha.

Atividade Prática:

Cada aluno vai pegar sua folha de atividade e visualizar os desenhos com algumas partes que formam o Corpo Humano, os alunos vão marcar no quadrado abaixo do desenho a quantidade de órgão de acordo com a figura que o nosso Corpo Humano possui.

Atividade 3:

Objetivos:

  • Incentivar os alunos a utilizarem o tato o sentir das mãos.
  • Avaliar se os alunos sabem quantas mãos o Corpo Humano possui e a quantidade de dedos das mãos que o Corpo Humano Possui.

Materiais Utilizados:

  • Uma folha sulfite em branco para cada aluno.
  • Lápis grafite.
  • Borracha.
  • Tintas Guache.

Atividade Prática:

Cada aluno vai pegar sua folha de sulfite em branco apoiar as duas mãos em cima da folha e com o lápis grafite irá fazer o contorno das duas mãos após isso cada aluno vai pegar uma tinta guache passar nas duas mãos  e fixar em cima do desenho das mãos deixando assim o formato das mãos de cada aluno e as digitais.

Atividade 4:

Objetivos:

  • Incentivar os alunos a utilizarem o Tato o Olfato e o Paladar.
  • Verificar se os alunos conseguem verificar quais são as frutas utilizadas na atividade prática sem utilizar a Visão os alunos vão utilizar somente o Tato o Paladar e o Olfato.

Materiais Utilizados:

  • Copos e colheres descartáveis.
  • Fitas de cetim.
  • Salada de Frutas.

Atividade Prática:

Vamos distribuir uma fita de cetim preta para cada aluno os mesmos vão vendar os olhos após isso vamos distribuir um copo com salada de fruta e uma colher descartável para cada aluno em seguida os alunos vão utilizar o Tato o Paladar e o Olfato para descobrir quais são as frutas que foram utilizadas na salada de fruta.

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