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Por:   •  30/3/2013  •  1.686 Palavras (7 Páginas)  •  503 Visualizações

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ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Engenharia Elétrica

2ª Série

Física I

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem

desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e

supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de

um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Adriana Delgado

Engenharia Elétrica - 2ª Série - Física I

Adriana Delgado

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades descritas a seguir.

 Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

Engenharia.

 Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.

 Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.

 Atuar em equipes multidisciplinares.

DESAFIO

O desafio será aplicar os conhecimentos da disciplina de Física I para estudar o

movimento de alguns feixes de partículas do acelerador LHC, do laboratório CERN, próximo

a Genebra, professor em sala de aula para examinar um caso real, onde o sucesso do

experimento depende dos cálculos teóricos previamente efetuados.

Além disso, por se tratar de um sistema de pequenas massas e altas velocidades, os

alunos deverão trabalhar utilizando a notação científica, buscando facilitar os cálculos e

adquirindo Em um determinado momento do desafio, eles ainda deverão analisar

criticamente os limites de validade da teoria clássica da mecânica, comparando, através do

erro relativo.

O Grande Colisor de Hádrons (em inglês: Large Hadron Collider - LHC) do CERN

(Organização Européia para Pesquisa Nuclear), é o maior acelerador de partículas e o de

maior a nossa compreensão, desde o minúsculo mundo existente dentro átomos até a

vastidão do Universo.

Durante os experimentos no LHC, dois feixes partículas viajam em direções opostas

dentro de um anel acelerador circular, ganhando energia a cada volta. Quando esses feixes

de altíssima detectores e procuram responder as questões fundamentais sobre as leis da

natureza.

O anel acelerador localiza-se em um túnel de 27 km de comprimento, situado a mais

de 100 metros de profundidade. Ele é composto por imãs supercondutores e uma série de

estruturas. Traduzido e Adaptado de http://public.web.cern.ch/public/en/lhc/lhc-en.html

(Acesso em 11 de dezembro de 2010).

Com dimensões gigantescas e temperaturas extremas, operar o LHC é um desafio para

físicos e engenheiros. Para que os as partículas circulem através do anel obtendo a energia

desejada, Além disso, o LHC acelera as partículas do feixe a velocidades extremamente altas,

que podem chegar a 99,99% da velocidade da luz. Sob tais velocidades, o sistema LHC deve

ser estudado boa aproximação até um certo limite de velocidades do feixe de partículas.

Engenharia Elétrica - 2ª Série - Física I

Adriana Delgado

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Figura 1: Detector ATLAS no LHC. Observe a dimensão do cientista comparada à dimensão

Produção Acadêmica

Descrição do que será produzido. Exemplos:

• Trabalhos parciais, com os resultados das pesquisas realizadas em cada etapa.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de 3 a 5 participantes e entregar

...

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