Questionários e Guião de Entrevista

Mestrando: Manuel de Jesus Almeida Santos

Cadeira de Metodologias e Práticas de Investigação em Educação

Projeto: Estudo do “Insucesso Escolar no 4º Ano do EBO - caso da Escola do Ex-ciclo da Cidade do Porto Novo”

Guião de Entrevista Semiestruturada

^[1]OBJECTIVO GERAL:

1. Investigar as perceções do Diretor do Agrupamento e coordenador da escola do Ex-ciclo acerca do Insucesso escolar na sua escola.

Bloco 1 – Identificação/Conhecimento do problema:

Objetivos específico	Questões Gerais	Questões específicas
1. Conhecer a opinião do Diretor sobre as principais origens/causas e consequências do Insucesso escolar, na sua escola.	- Quais são os aspetos que salienta como sendo origens do Insucesso escolar na escola do ex-ciclo?	O que se considera como insucesso, propriamente dito, dentro da tua escola? Quais as causas de tudo isso em função dos agentes (apontados)?[a] Alunos/Família/Escolas/Professores/Currículos/Sistemas educativos/Sociedade  Que comportamentos típicos se regista dos alunos com insucesso escolar? Que fenómenos tem-se verificado na escola, como consequência desse insucesso? A quem se deve “imputar” a responsabilidade do insucesso escolar?
	Quem são os alunos alvos do insucesso escolar?	Em que ano curricular se verifica, de forma mais acentuada, esse problema? Em que idade esses alunos começam a se sentirem fracassados?  De uma forma geral, qual é o nível socioeconómico e cultural das famílias de que são oriundas essas crianças? Elas (as crianças) recebem apoio dos paisª

Bloco 2 – Tarefas da Escola para combater o Insucesso:

Objetivos específico	Questões Gerais	Questões específicas
2. Conhecer as atividades da escola, para combater o insucesso escolar.	- Enquanto Diretor, o que é que se tem feito para debelar essa situação?	Que serviços foram criados internamente para apoiar esses alunos, vítimas do insucesso; Como tem sido o engajamento dos pais/famílias na vida escolar dos alunos? A escola tem desenvolvido algum projeto em benefício dos alunos carenciados?
- Fala-nos sobre o processo ensino Aprendizagem vrs avaliação e recuperação de alunos.	Como tem sido a gestão do curriculum (como é gerida a Planificação dos conteúdos)? A avaliação é aplicada em que sentido, qual tem sido a função da avaliação? (Função; qualificar/classificar o aluno ou de detetar e identificar deficiências na forma de ensinar, auxiliando na reformulação do seu trabalho didático do professor, visando aperfeiçoá-lo.); Existem planos de recuperação dos alunos com problemas de aprendizagens? Quem são os intervenientes do Plano de recuperação dos alunos?

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Mestrando: Manuel de Jesus Almeida Santos

Cadeira de Metodologias e Práticas de Investigação em Educação

Projeto:

Estudo do “Insucesso Escolar no 4º Ano do EBO - caso da Escola do Ex-ciclo da Cidade do Porto Novo”

Questionário Professores

I PARTE - DADOS PESSOAIS

1.Sexo: (Assinale, por favor, com um X, a sua resposta).

(1) Feminino	(2) Masculino

2. Idade: (Assinale, por favor, com um X a sua resposta).

(1) De 20 a 30	(2) De 31a 40	(3) De 41 a 50	(4) De 51 a 60

3. Tempo de Serviço (em anos): (Assinale, por favor, com um X a sua resposta).

(1) Menos de 1	(2) de 1 a 5	3) De 6 a 15	(4) De 16 a 26	(5) 27 e mais

4. Tempo de Serviço (em anos), no Ex-ciclo: (Assinale por favor, com um X a sua resposta).

(1) Menos de 1	(2) De 1 a 5	3) De 6 a 15	(4) De 16 a 26	(5) 27 e mais

5.Habilitações Académicas: (Assinale, por favor, com um X a sua resposta).

(1) S/ Form.	(2) 1ª Fase	(3) IP/2ª Fase	(4) Licenciatura	(5) Mestrado/Pós	(6) Doutoram.	(7) Outra

Se outra, qual? ______________________________________________________________

6. Tem formação pedagógica para: (assinale se sim).

(1) Docência	(2) Ensino lecto-escrita

6. Situação Profissional: (Assinale, por favor, com um X a sua resposta).

(1) Pessoal Contratado	(2) Contrato a Termo	(3) Nomeação definitiva

II PARTE- PERSPECTIVAS SOBRE A O ABANDONO ESCOLAR

Indique o seu grau de concordância ou discordância,

de acordo com as afirmações seguintes tendo em conta a escala abaixo:

1	2	3	4	5
Discordo totalmente	Discordo	Não Concordo nem Discordo	Concordo	Concordo totalmente

(Assinale por favor, com uma cruz a sua resposta em cada uma das afirmações seguintes):