Sociologia 1

Sociologia – Unidade 1

Questão 01. Leia atentamente o texto a seguir:

“Se o conhecimento científico é o conhecimento de todos os homens e representa o grau

máximo ao qual a humanidade chegou na interpretação de seu mundo e na criação de mecanismos

e procedimentos para interferir neste, interessa-nos discutir se, da mesma maneira, podemos dizer

que este conhecimento de “todos os homens” serve realmente a todos os homens. Neste sentido,

julgamos conveniente explorar um pouco a maneira como a ciência vem se desenvolvendo e a

maneira como ela chega ao conjunto dos homens enquanto conhecimento. Em outras palavras,

julgamos conveniente fazer uma crítica da relação entre ciência e sociedade com o intuito de

identificar até que ponto a ciência nos serve a todos e até que ponto existem problemas que

impedem que isso aconteça.

A ciência desenvolveu – em todas as áreas – uma linguagem própria cuja compreensão passou a

exigir níveis de formação escolar cada vez mais elevados. Como os sistemas escolares não garantiram

o acesso ao conhecimento para toda a sociedade, grande parte dos indivíduos foram pouco a pouco

marginalizados do saber científico que, por fim, passou a ser propriedade de alguns poucos grupos sociais,

notadamente daqueles que dispõem de condições econômicas para adquiri-lo. Hoje, o complexo discurso

científico, vale dizer, atinge inclusive a própria comunidade científica na medida em que “o avanço da

especialização torna impossível ao cientista, e já não apenas ao cidadão comum, compreender o que se

passa (e porque se passa) à volta do habitáculo (cada vez mais estreito)” em que a ciência se desenvolve.

Podemos dizer que “dadas as condições sociais de produção e apropriação do conhecimento científico,

a criação de objetos teóricos está cada vez mais vinculada à criação ou potenciação de sujeitos sociais e,

consequentemente, à destruição ou degradação dos sujeitos sociais que não podem investir no conhecimento

científico ou apropriar-se dele”. Ou seja, muito do que se procurou e do que se procura desenvolver no campo

científico reflete interesses particulares ou de determinados grupos sociais para os quais o conhecimento

científico representa uma maneira de garantir ou conquistar interesses frente a grupos sociais de interesses

diferentes. Podemos citar como exemplo o fato de um estudo econômico poder ser utilizado por uma empresa

para melhorar a sua atuação, ou seja, para afirmá-la e fortalecê-la enquanto sujeito social.

Aos que não detêm o conhecimento científico, resta buscar resolver seus problemas cotidianos sem a

ajuda das construções racionais e metódicas da ciência, sem os instrumentos que a ciência desenvolveu

para que se atinja uma melhor compreensão do mundo. Dotados de informações e interpretações

que adquirem com a experiência de vida, os “homens comuns” procuram dar respostas às questões

e necessidades de seu mundo baseados num “conhecimento” cujo conjunto de formulações a ciência

denomina “senso comum”. Para a ciência, contudo, trata-se de um “conhecimento vulgar”, de uma

“sociologia espontânea”, com a qual é preciso romper para que se torne possível o conhecimento

científico, racional e válido” (TRINDADE, 2001).

A partir da leitura feita, assinale a alternativa correta:

A) O conhecimento científico é uma forma de poder que parte da sociedade, porém, ainda não está

acessível na organização social brasileira a todas as pessoas. O conhecimento vulgar daqueles que não

têm acesso ao conhecimento científico pode significar, muitas vezes, uma estratégia de sobrevivência

na sociedade, pois esse conhecimento está fundamentado na troca de experiências das pessoas.

B) O conhecimento vulgar ou senso comum é incompatível com as formulações científicas

construídas na sociedade brasileira contemporânea. Os extratos sociais que não têm acesso ao

conhecimento científico estarão alijados de qualquer possibilidade de superação das dificuldades

com a construção de mecanismos de sobrevivência.

C) Conhecimento científico é uma forma de poder que não está acessível a todos na sociedade brasileira

contemporânea, mas isso não impede a ascensão social porque no Brasil ainda dá-se muito pouco

valor à formação cultural das pessoas e ao conhecimento científico que elas adquiriram.

D) O conhecimento científico é produzido em locais específicos como as universidades, assim como o

conhecimento religioso é produzido nos templos e nas igrejas. O conhecimento vulgar, no entanto,

é produzido de forma indevida e propositadamente incorreta e dele nada pode ser aproveitado

em benefício da sociedade.

E) O conhecimento do senso comum é adquirido por meio da troca de experiências entre as pessoas

e é transmitido de geração para geração. Quase sempre seu conteúdo é prejudicial, pois ele não