Nao eseii

Patrícia Corrêa

Pesquisa em Ciências da Educação

Professora: Luciane Ghiraldello

Lista de 10 artigos relacionados ao tema de interesse:

BAZONI, J. E. S. O significado do não aprender na sala de apoio à aprendizagem; a resiliência na voz dos protagonistas do mesossistema constituído pela família e escola. Londrina, 2014 188f. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Estadual de Londrina, 2014.

CARVALHO, L. R. R. Oficinas com o jogo Set na sala de apoio à aprendizagem como espaço para pensar a resiliência. 2013. 177f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2013.

CORES, L. N. S. Entre discursos e retóricas: um estudo sobre o reconhecimento e as estratégias de enfrentamento do fracasso escolar em um município da região metropolitana de São Paulo. 2010, Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, São Paulo , 2010.

GARCIA, N. R. Atribuições de causalidade para sucesso e fracasso escolar e resiliência em estudantes do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Campinas, 2013

LIBORI0, R. M. C. Fracasso escolar: reflexões sobre suas repercussões na vida do estudante. Nuances- Vol. V - Julho de 1999

 MONTEIRO, F. P. T. Fracasso Escolar: O discurso do sujeito que fracassa. Fracassa? 2008. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas-SP. 2008.  

PEDRASSA, M. C. Quando a professora e os alunos enfrentam o fracasso escolar: aprendendo a ler e a escrever. Campinas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas-SP, 2007.

POETINI, N. C. A. Estratégias resilientes no contexto educacional: uma contribuição ao exercício da profissão docente.  2010,  Rio Grande do Sul -  Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2010

SILVA, A. C. A. Dimensões do sucesso e fracasso escolar: Estudo dirigido à infância. 2003. Dissertação  (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas-SP. 2003

ZYLBERBERG, T. P. Possibilidades corporais como expressão da inteligência humana no processo de ensino-aprendizagem 2007. Tese (Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas-SP. 2007

...