A Literatura Brasileira

FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA[pic 1]

               Rod. Regis, nº 199. Centro. Taboão da Serra – SP. CEP 06768-000 – (11) 4097-6050

                           

FICHA DE REGISTRO – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Nome do Aluno: VILMA APARECIDA ROSA

R.A.: 5322987995                                                      Curso: Letras                                                                                         Semestre: 7ª Semestre

Período das Atividades: 2º semestre de 2015        

Carga horária mínima: 5 horas

1. Introdução

A criança em questão utilizará 100% da sua criatividade e percepção para que possa descrever um local, ser humano, animal ou objetos em forma de texto

1. Público Alvo

Crianças na faixa de etária de 5 à 11.

1. Objetivos Gerais

3.1 –         Incentivar a criança a utilizar sua percepção, que poderá ser explorada visualmente, pelo tato, pelo olfato ou até mesmo por alguma lembrança.  

3.2 – Auxiliar a criança a praticar sua escrita e caligrafia, já que a mesma terá que escrever um texto descritivo.

3.3 – Auxiliar a criança a exercitar sua memória e assim futuramente a mesma não terá dificuldade para capturar suas lembranças e descreve-las.

1. Tempo de duração

40 minutos.

1. Obra escolhida

O texto escolhido para exemplo desse projeto, foi escrito por uma menina de 11 anos chamada Rafaela Catarina.

“Dia 26 de Novembro de 2014, eu e minha turma da escola fomos ao Rincão, que é um parque que tem brinquedos eletrônicos, piscinas, um espaço para alimentação, uma loja que vende doces, sorvetes e alguns copos personalizados com o nome do Rincão. A coisa que mais interessou, foi um pássaro, que ele era pequeno, o corpo dele era branco e pontinha do rabo dele era amarela e ele tinha um topete, que as pontas do seu topete era amarelo escuro. Tinha um pavão que era velho e sua penas eram de cor marrom, haviam também alguns peixes, galinhas e uns cachorros que não tinham um cheiro bom. Eu gostei muito do passeio porque haviam muitas piscinas e eu me diverti muito com minhas amigas, foi maravilhoso”

1. Etapas do desenvolvimento

1ª  Será solicitado que a criança lembre de algum lugar, pessoa, animal, espaço  ou objeto e a partir dessa memória realize um texto descritivo, onde terá que informar todas as características que a mesma possa lembrar.

2ª Após a criança escrever o seu texto descritivo, será solicitado uma leitura em voz alta, para que ao mesmo seja praticada sua escrita e leitura.

        

5ª Os alunos terão que expor sua opinião em relação ao livro e também sobre a importancia da leitura e terão que relatar um pouco sobre suas experiências com  leitura.