Ersegovinas

Segundo F. Hernández, as mudanças na educação em diferentes décadas impõem a necessidade de transformação em determinados aspectos da educação; sua proposta é uma tentativa de promover essas mudanças.

Assinale as alternativas cujas afirmações descrevem aspectos que estão relacionados à proposta do autor.

Escolha pelo menos uma resposta.

a. O diálogo pedagógico, com a pesquisa e a visão crítica, tem um papel central na aprendizagem porque favorece uma formação que vai além da reprodução de conteúdos

b. Para avaliarmos a aprendizagem dos alunos, é necessário observar a relação deles com seus conhecimentos e experiências prévios ao ensino

c. O currículo precisa estar relacionado com os problemas reais da vida

d. A educação não deve ter um caráter ideológico, levando a escola a formar cidadãos

e. É preciso organizar com o professor uma educação para a compreensão, para a globalização, a fim de que os alunos possam construir sua subjetividade com interpretações sobre o mundo pelas áreas disciplinaresSobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que:

Escolher uma resposta.

a. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a questionar se o ensino-aprendizagem estava ajudando os alunos a globalizar e estabelecer relações entre as diferentes matérias

b. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem durante uma conversa com seus colegas de trabalho, que estavam cansados da rotina escolar. Assim, Hernández e seus colegas começaram a planejar uma proposta curricular que deixaria o ensino-aprendizagem mais divertido

c. A proposta de projetos de trabalho de Hernández teve início quando publicou seu primeiro livro, o qual dissertava sobre a complexidade da educação e apresentava métodos de trabalhos para facilitar e auxiliar educadores neste processo.

d. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández originou-se a partir de teorias estudadas durante seu trabalho como professor na Espanha. Pensadores como Morin ajudaram Hernández a observar que a realidade era simples e a educação poderia ser mais complexa

e. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández originou-se por acaso, quando ele começou a desenvolver sua tese de doutorado. Isso aconteceu porque ele precisava de um problema de pesquisa relevante para sua tese

Question 3

Notas: 1

Escolha VERDADEIRO ou FALSO para as afirmações:

O conceito de pensamento complexo tem relação com a dificuldade do pensamento

Complexidade é o oposto de transdisciplinaridade

A noção de transdisciplinaridade se apoia na concepção de pensamento complexo, uma vez que ambas têm em comum o pressuposto da integração e inter-relação entre saberes.

O conceito de pensamento complexo se opõe à fragmentação e simplificação da realidade

Devido a complexidades do conceito transdisciplinar, este não deve ser usado na educação infantil.

Question 4

Notas: 1

Assinale a alternativa que melhor resume as ideias discutidas no início do Capítulo 2 do livro-texto Transgressão e mudança na educação, de Fernando Hernández:

Escolher uma resposta.

a. No início do capítulo II, F. Hernández apresenta a importância de se trabalhar com projetos dentro do contexto escolar, o que proporciona a transdisciplinaridade entre as áreas educacionais

b. No início do Capítulo II, F. Hernández aponta problemas escolares compartilhados por inúmeras escolas brasileiras e relevantes somente nesse contexto

c. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de organizar o currículo escolar em disciplinas bem distintas e delimitadas, pois, segundo ele, apenas essa organização pode favorecer a aprendizagem de conteúdos relevantes à sociedade pós-moderna

d. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de repensar a organização do conhecimento em disciplinas acadêmicas que constituem um currículo escolar fragmentado e desvinculado das transformações sociais

e. No início do Capítulo II, F. Hernández discute os problemas sociais que são levados para o contexto escolar e influenciam a fragmentação do currículo

Question 5

Notas: 1

Para F. Hernández a superação do currículo fragmentado em disciplinas NÃO pode ser feita através de um ensino profissionalizante uma vez que:

Escolher uma resposta.

a. Os alunos saem da escola sem trabalho, e isso tornaria o ensino inútil e distante de sua realidade

b. O currículo do ensino profissionalizante também é dividido em disciplinas

c. As mudanças sociais e econômicas da pós-modernidade são tão aceleradas que o conhecimento técnico específico rapidamente se torna ultrapassado

d. O ensino profissionalizante não está em todas as escolas, então essa não seria uma transformação que superaria a fragmentação do currículo

e. Quanto mais cedo a especialização do ensino, melhor para o aluno

Question 6

Notas: 1

O papel do professor em um currículo integrado e transdisciplinar é:

Escolher uma resposta.

a. Coordenar e organizar o processo de aprendizagem, favorecendo a busca por informações, o contraste entre pontos de vista, a relação entre informações etc

b. Permitir que os alunos façam o que quiserem, desde que aprendam os conteúdos preestabelecidos

c. Indicam os conhecimentos disciplinares que devem ser aprendidos enquanto os alunos estabelecem as relações

d. Pesquisar todo o material a