Historia E Suas Fases

HISTÓRIA (2ª fases

ESTRUTURA DO PROGRAMA

O programa de História está fundamentado no princípio referido de conteúdos significativos para a compreensão do estudante como sujeito da história e da história como processo contínuo composto por perdas e acréscimos, permanências e rupturas. Nesse sentido, tomamos como princípios norteadores três questões:

a) a compreensão de que a cultura representa o elemento de maior continuidade ao longo da história humana, sofrendo lentas modificações e recriando-se quando em situações históricas específicas. Daí considerarmos a cultura como o termo de ligação entre a longínqua antigüidade oriental e os dias atuais;

b) a compreensão de que os fatos históricos mais antigos sobrevivem nos dias atuais através dos registros e da memória e que deles temos uma visão difusa e limitada. Os fatos mais recentes, pelo contrário, tornam-se mais complexos à medida que se aproximam da atualidade e, por interferirem diretamente no convívio da sociedade humana, exigem estudo mais detalhado;

c) a necessidade de abordar questões relativas à teoria da História, numa intensidade adequada ao grau dos estudantes, com o objetivo de levá-los a refletir sobre o conhecimento histórico, a produção do conhecimento histórico, as fontes para o estudo da história e a relação da história com outras ciências.

A representação desses princípios aparece na imagem de uma pirâmide, na qual o cume se ocupa com a teoria e a parte superior representa o início do processo da evolução cultural no tempo (Idade Antiga). Tomando-se a direção da base, tem-se a Idade Média, quando a complexidade aumenta com a abordagem de cultura e sociedade. No patamar inferior seguinte, vem a Idade Moderna, cujo estudo contém aspectos de cultura, economia e política. E, finalmente, a base da pirâmide representa a Idade Contemporânea, na qual o grau de complexidade exige a abertura das abordagens em cultura, sociedade, economia e política. A concepção descrita está representada na figura da pirâmide abaixo.

Os estudos sobre o Brasil não ocupam um tópico especial, por entendermos o processo histórico de forma global, estando os fatos interligados numa teia de relações circulares, sendo impossível dissociá-los entre si. O Brasil aparece neste programa com as suas especificidades articuladas a todo o conjunto da história da humanidade.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

I. Objetivo Geral: Propiciar o estudo do processo histórico da Antigüidade aos dias atuais, seguindo a linha do desenvolvimento cultural das sociedades humanas, tendo como paradigma o crescente grau de complexidade dos fatos históricos em relação à maior ou menor proximidade do mundo contemporâneo.

II – Conteúdo geral e objetivos específicos:

1. Reflexão sobre o conhecimento histórico

1.1 Conhecimento e conhecimento histórico: conceito de História

• conceituar História

• conceituar conhecimento e conhecimento histórico

• identificar a importância da História

1.2 A produção do conhecimento histórico

• identificar as fontes necessárias à escrita da História

1.3 A História e as demais ciências

• estabelecer a relação entre a História e as demais ciências

2. História Antiga: fundamentos culturais

2.1 O Direito na Antigüidade Oriental e Clássica

• caracterizar o exercício do Direito entre mesopotâmicos e hebreus

• identificar a contribuição dos legisladores gregos para o estabelecimento das bases do Direito Ocidental

• identificar a contribuição dos romanos no estabelecimento do Direito como área de conhecimento

• caracterizar os fundamentos do Direito Romano quanto às instâncias do público e do privado

2.2 A Filosofia: do mito ao pensamento filosófico

• identificar as condições que propiciaram a formulação do pensamento racional

• caracterizar o legado filosófico das civilizações clássicas ao mundo ocidental

2.3 A Religião: do mito à Religião

• identificar as teorias explicativas como passagem do mito à Religião

• caracterizar religião monoteísta, dualista, politeísta e revelada

• caracterizar o processo do advento do cristianismo no mundo romano

• caracterizar Judaísmo e Diáspora

3. História Medieval: cultura e sociedade

3.1 A religião como fator de organização social

• caracterizar o papel do cristianismo na organização da sociedade medieval

• caracterizar o papel do islamismo na estruturação do mundo muçulmano

• estabelecer comparação entre o catolicismo e o cristianismo ortodoxo

3.2 A religião como expressão da cultura medieval

• identificar a relação entre o cristianismo e a filosofia na Idade Média: a contribuição da filosofia patrística e da escolástica

• identificar a influência do cristianismo nas concepções científicas medievais

• identificar a contribuição do conhecimento científico muçulmano no mundo medieval

3.3 As estruturas sociais na Idade Média

• caracterizar as estruturas sociais rurais e urbanas na Europa Medieval

• identificar as estruturas sociais no mundo muçulmano, enfatizando as relações de gênero

• identificar