DISCIPLINA ELETIVA
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TÍTULO |
“PLANETA TERRA CHAMANDO”
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PROFESSORA |
Cintia Assunção Rosa
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EMENTA |
“Preservar, recuperar, e garantir o uso sustentável de ecossistemas”- esse é um dos objetivos do plano de sustentabilidade da ONU. Levar os alunos a conscientização sobre as ações do homem no meio ambiente é de estrema importância para construção de valores socioambientais e para um futuro sustentável. Podemos mudar o futuro do nosso planeta com as nossas ações.
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JUSTIFICATIVA |
A eletiva “Planeta Terra Chamando” surgiu com a necessidade de sensibilizar os educandos quanto a importância de ações positivas ao meio ambiente e contribuir para a formação de jovens críticos e protagonistas em suas atividades como cidadãos, levando-os a adquirirem conhecimentos e habilidades necessárias para promoverem o desenvolvimento e estilo de vida sustentáveis. Com estímulos e melhoria de comportamento a partir da construção de valores socioambientais, atitudes voltadas ao uso eficiente de recursos e da consciência dos impactos causados por todas as atividades humanas, podemos contribuir ativamente pensando num futuro melhor para as próximas gerações e para o nosso planeta. |
OBJETIVO |
- Sensibilizar os alunos quanto à importância de se preservar o meio ambiente;
- Contribuir para a formação de jovens críticos e protagonistas como cidadãos;
- Compreender os princípios básicos da sustentabilidade e aplicá-los no dia a dia;
- Incentivar atitudes sustentáveis;
- Criar responsabilidade;
- Construir valores socioambientais;
- Aprender a reutilizar materiais que iriam para o lixo com a reciclagem;
- Permitir que o aluno seja capaz de pensar de forma criativa e inovadora, de tomar decisões e ter ousadia para o novo, respondendo desafios com inteligência e sabedoria.
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HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS |
- Compreender a importância de ter hábitos sustentáveis ;
- Perceber o impacto que as ações negativas do homem tem sobre o planeta;
- Despertar o interesse de contribuir de algum modo para preservação do meio ambiente;
- Construir valores socioambientais;
- Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente;
- Criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana;
- Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe.
- Desenvolver pensamento científico, crítico e criativo.
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EIXOS TEMÁTICOS – Indicar quais dos seguintes eixos serão trabalhados na eletiva |
[pic 2][pic 3] Investigação Cientifica Processos Criativos
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[pic 4][pic 5] Mediação e intervenção cultural Empreendedorismo
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
- Acolhimento com roda de conversa;
- Apresentação da Disciplina Eletiva: Planeta Terra chamando;
- O que é meio ambiente?
- Efeito Estufa; Impactos ambientais; Ações negativas do homem no meio ambiente;
- O que é sustentabilidade?
- Sustentabilidade social, econômico, ênfase em sustentabilidade ambiental;
- Consumo Sustentável: A importância da sustentabilidade;
- Filme: O Lorax: Em Busca da Trufula Perdida;
- Pacto Global;
- Impacto ambiental positivo: Como contribuir de maneira positiva para o meio ambiente;
- Coleta seletiva e reciclagem;
- Vantagens da reciclagem;
- Reciclagem como arte e artesanato;
- Filme: Wall-E
- Vídeos educativos: Criando Brinquedos, objetos, bonecos, entre outros com materiais recicláveis.
- Oficina de reciclagem;
- Culminância: Montagem de painel com materiais recicláveis.
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METODOLOGIA |
- Metodologia ativa: aulas explicativas, sala de aula invertida;
- Roda de conversa; vídeos explicativos, filmes educativos, elaboração em equipe das ações a serem desenvolvidas;
- Leitura;
- Pesquisa;
- Atividades avaliativas;
- Trabalho em equipe;
- Oficinas;
- Aulas no pátio e espaço arborizado da unidade escolar.
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RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS |
- Cópias de textos e atividades variadas;
- Quadro branco;
- Canetões para quadro branco;
- Televisão com acesso à internet;
- Material de papelaria: folhas sulfites, régua, lápis, lápis de cor, canetinhas, cartolinas, cola escolar, tesoura, palitos, entre outros;
- Materiais diversos para oficina de reciclagem (coletados pelos alunos);
- Pistola de cola quente e cola.
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CULMINÂNCIA |
- Oficina da imaginação: criando objetos com materiais recicláveis;
- Apresentação e exposição de painel com o tema sustentabilidade.
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AVALIAÇÃO |
- A avaliação se constituirá em caráter contínuo e será realizada por meio de participação do aluno em sala de aula, atividades individuais e em grupo, dinâmicas e debates sobre assuntos relacionados ao tema da aula, culminância, bem como o comportamento do aluno e seu relacionamento com os colegas e professor.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
- https://meiosustentavel.com.br/reciclagem-e-sustentabilidade/
- https://meiosustentavel.com.br/impacto-ambiental-positivo/
- https://meiosustentavel.com.br/pacto-global/
- http://www.gibiosfera.com.br/blog/2013/01/a-sustentabilidade-comeca-com-coleta-seletiva-e-reciclagem/
- https://www.pensamentoverde.com.br/sustentabilidade/conheca-os-17-objetivos-desenvolvimento-sustentavel-da-onu/
- https://meiosustentavel.com.br/sustentabilidade/
- https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/beneficios-plantio-arvores-meio-ambiente/
- https://www.todamateria.com.br/reciclagem/
VÍDEOS: - https://www.youtube.com/watch?v=a1uRcXtZDgs
- https://www.youtube.com/watch?v=AD5LFtd49xU
- Filme O Lorax: Em Busca da Trufula Perdida
- Filme: Wall-E
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