Plano de Aula Projetos de Inovações Tecnológicas na Preservação Ambiental

PLANO DE AULA

1. TEMA

Projetos de inovações tecnológicas na preservação ambiental.

2. OBJETIVO GERAL

A partir dos principais debates da realidade da preservação ambiental, construir com os alunos e alunas a compreensão de como o meio ambiente vem sofrendo com as mudanças e como seu desaparecimento pode influenciar na vida e na realidade da população.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Apresentar aos alunos e alunas os sentidos atribuídos a preservação do meio ambiente no passado e nos dias atuais, pontuando o conceito de “preservação ambiental”; Entender e empregar adequadamente o conceito de “meio ambiente”, do ponto de vista da da Lei Federal 6.938/1981. Compreender de que maneira a característica espacial do meio ambiente vem influenciando, em vários sentidos, na população do seu entorno geral Discutir, a partir de exemplos concretos da realidade da preservação ambiental, os principais problemas que acontecem, por que acontecem e quais os órgãos responsáveis por isso; Relacionar a preservação ambiental com a comunidade inserida.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. O conceito de “meio ambiente” e “preservação ambiental” e breve histórico sobre os sentidos atribuídos ao bairro ao longo do tempo; 2. Conceito de “meio ambiente”; 3. As transformações sociais e espaciais que ocorrem no entorno da área que deve ser preservada; 4. Aplicações do conceito de preservação ambiental: compreendendo as características, e os direitos e deveres do Estado para com ele.

5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Aula expositiva dialogada do conteúdo programático; Questionamentos para debate. Aula em campo

6. RECURSOS INSTRUCIONAIS

Computador (notebook); Projetor multimídia (data show); Marcador para quadro branco; Quadro branco; Apagador.

7. PROCEDIMENTOS SUGERIDOS

Apresentação da aula. Exposição do conteúdo; Questionamentos e debate. Dispositivos que podem ser utilizados: Testemunhos dos alunos sobre suas relações com o meio ambiente; Promoção de uma sessão de cinema (exibição de documentário/filme + debate); Realização de uma pesquisa de campo relacionada ao objetivo geral da aula. Observar os/as alunos/as nos seguintes aspectos/competências: iniciativa, participação, capacidade interpretativa, reflexiva e argumentativa.

8. PREVISÃO DO TEMPO

A aula terá a duração total de 60 minutos, distribuídos da seguinte maneira: Apresentação do formato da aula e introdução do tema a partir da questão motivadora da aula = 10 minutos Desenvolvimento do conteúdo programático = 45 minutos Conclusões = 5 minutos

9. REFERÊNCIAS

ARAUJO, Luiz Alberto David; NUNES JÚNIOR, Vidal Serrano. Curso de direito constitucional. São Paulo: Saraiva, 2002. FIORILLO, Celso Antonio Pacheco; RODRIGUES, Marcelo Abelha. Manual de direito ambiental e legislação aplicável. São Paulo: Max Limonad, 1997. FRONTINI, Paulo Salvador. Meio ambiente, sua natureza perante a lei e sua tutela. Anotações jurídicas em tema de agressão ambiental. Legitimidade do Ministério Público, órgão do Estado, para agir em Juízo. Ação civil pública – Lei 7.347/85: reminiscências e reflexões após dez anos de aplicação. Édis Milaré (coord.).  São Paulo: Revista dos Tribunais, 1995.

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