A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: REVISITANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ

CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM HISTÓRIA

ANA CRISTINA GONÇALVES SILVA

(MATRICULA - 202101014741)

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: REVISITANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

PEDREIRAS - MA

2021

Temos como contribuição da Grécia antiga o método dialético de Sócrates, que leva o aluno a extrair o conhecimento através do diálogo, seu espirito foi produtivo ao ponto de inspirar Platão, seu mais celebre aluno, este fundou a sua própria escola a qual chamou de “academia”, um termo bem familiar nos dias atuais, Aristóteles que estudou nessa escola, foi tutor de Alexandre e fundador de outra escola que ficou conhecida como “o Liceu”  onde ele ensinava caminhando em meios aos jardins e isso ficou conhecido como método peripatético ou seja, ensinar enquanto caminha, além disso ele aperfeiçoou ainda mais a dialética com as ideias de tese, antítese e síntese.

Com o império romano o conceito de democracia ruiria, veio então o cristianismo e a patrística onde no século IV temos a figura de Augustinho que refina as ideias do platonismo, a igreja então segue e de repente como religião oficial do império teria sua autonomia sobre toda cultura do mundo a sua volta.

A educação passara por outra mudança que deixara sua marca na história, o “escolasticismo ou escolástica” que vem da palavra escola, onde agora os aprendizes são alunos, um termo que significa sem luz, que sentam para serem iluminados conforme acreditava Augustinho, esses alunos agora sentam para aprender de forma passiva e inquestionável.

O fim da idade média traria mudanças como o renascimento (Sec. XIV-XVI) ou seja o retorno com o pensamento greco-romano clássico, a sociedade pensaria agora além dos dogmas, tendo em figuras como Descartes e Copérnico, alguns dos expoentes desta ousadia no pensar, refletindo então essa ousadia nas artes, na literatura e nas grandes navegações, que foi um grande marco nesse período.

No século XVI junto com a imprensa de Gutenberg vai contribuir para uma educação voltada para todos com a tradução da bíblia e outras na língua vernácula, ou seja, na língua de cada região, todos agora podiam ler e entender o que estava sendo lido, além de entender também aquilo que estava sendo dito pelos reformadores. Calvino na suíça incentiva o ensino para que a pessoas pudessem entender a bíblia por si mesmas, a alfabetização seguiu grande início para a preparação de líderes e as universidades, a educação agora podia ser também estendida aos pobres o que tornava o modelo dos reformadores mais abrangentes, e isso provocaria a reação da igreja católica que iniciou a chamada “contra reforma” que entre outras medidas adota a criação das ordens religiosas como a companhia de Jesus cujo os princípios organizados por Inácio de Loiola foram predominantes na educação europeia e do novo mundo por cerca de dois séculos.

Com o ratio studiorum se planejava uma educação unificada em sua metodologia, o ratio studiorum representa um dos mais antigos documentos de organização de planejamentos didático, no Brasil os jesuítas criam as escolas de alfabetização e formação de sacerdotes, seu trabalho escolástico é voltado para a catequese indígena fundamentado no humanismo e enciclopédico, uma característica das escolas tradicionais, a educação era ainda voltada para a nobreza, embora os índios fossem alfabetizados.

Dos séculos XVIII ao XIX o iluminismo desencadeia várias revoluções, entre elas a revolução industrial e a revolução francesa, o pensamento iluminista rompe com dogma da igreja se impondo ao chamado absolutismo sendo assim o poder divino nas mãos do rei já não era mais uma máxima considerado no pensamento iluminista, o pensamento iluminista trás grandes pensadores como Kant com sua frase “ouse saber” que inspiraria outros pensadores até mesmo mais contemporâneos como Paulo Freire quando este afirma que “educar é um ato político!”, outro grande pensador é Jean Jacques Roussea que usara um conceito de construção onde o aluno deve construir o seu conhecimento através de interação, o que inaugura o método chamando construtivista, sem dúvida uma grande contribuição iluminista seria a educação laica ou seja independentes de ideias religiosas.

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