A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM COREAÚ-CE

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE

CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

MYCHEL MOREIRA BARROS

A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM COREAÚ-CE

                                             

                                              COREAÚ-CE

2013

MYCHEL MOREIRA BARROS

A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM COREAÚ-CE

Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em História do Instituto de Formação e Educação Teológica - IFETE como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em História.

Professor Orientador: Esp. Francisco Moreira de Albuquerque.

COREAÚ – CE

2013

Monografia apresentada como requisito necessário para obtenção do título de Licenciatura em História. Qualquer citação atenderá as normas da ética científica.

Mychel Moreira Barros

Apresentada em: ____ / ____ / ________

Comissão Examinadora

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Francisco Moreira de Albuquerque.

Professor Orientador

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1º Examinador

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2º Examinador

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Coordenador (a) do Curso

A Deus, a todos que contribuíram e sempre me fortaleceram com palavras de apoio e motivação.  Em especial a meus pais Valdir e Benedita, a minha Esposa Maria de Fátima e meu filho João Murilo.

AGRADECIMENTOS

Ao professor Francisco Moreira, braço amigo de todas as etapas deste trabalho.

A minha família, pela confiança, motivação e apoio durante todas as horas difíceis de minha vida.

A minha esposa, por ter me ajudado durante todas as etapas deste trabalho.

Aos meus irmãos que sempre foram companheiros fieis, e que sempre me dão conselhos para o bem.  

Aos professores que compartilharam os seus conhecimentos que permitiram o desenvolvimento e finalização deste estudo.

 Aos meus amigos e colegas pelo companheirismo e vibração por esta jornada, pois junto trilhamos uma etapa importante de nossas vidas.

A todos que, direta ou indiretamente, colaboram para realização deste trabalho.

“Não há ensino de qualidade, nem reforma educativa, nem renovação pedagógica sem uma adequada formação de professores.”

Antônio Nóvoa

RESUMO

 O presente trabalho surgiu a partir da necessidade de utilizar meios tecnológicos nas aulas de história. Pois, foi percebido nos estágios essa necessidade e que através desses novos recursos, o aluno passa a se interessar pela disciplina de história. Assim será discutido a relação entre o ensino de história e as novas tecnologias. Foi despertado então, a seguinte questão: Como inserir as novas tecnologias no ambiente escolar? Como e qual a melhor forma de ensinar os conteúdos de história em sala de aula com o auxílio da tecnologia? Como o professor lidar com as novas tecnologias? Debater o ensino de História intercedido pelas novas tecnologias.

Palavras-chave: Ensino de História. Novas Tecnologias, Professor.

ABSTRACT

This work arose from the need to use technological means in history lessons. Yeah, it was realized in stages that need and that through these new features, the student becomes more interested in the lessons of history. Thus discussed the relationship between the teaching of history and new technologies. Through the following questions: How to insert new technology in the school environment? How and what better way to teach the contents of history in the classroom with the aid of technology? As the teacher deal with new technologies? Discuss the teaching of history interceded by new technologies.

Keywords: Teaching History. New Technologies. Teacher.

SUMÁRIO

 INTRODUÇÃO  ........................................................................................................09

        

1. CAPÍTULO I - A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO- APRENDIZAGEM  ....................................................................................11

1. A inclusão das tecnologias no âmbito escolar......................................................11

1.2 A tecnologia e a aprendizagem ...........................................................................14

2. CAPÍTULO II - O PROFESSOR E AS NOVAS DEMANDAS DA SOCIEDADE..............................................................................................................17

2.1 A Formação de Professores para a disciplina de História....................................17

2.2 O professor e a tecnologia ..................................................................................20                                                                        

2.3 O Uso de Recursos Tecnológicos nas Aulas de História ....................................22

2.3.1 O Computador e a internet ...............................................................................22

2.3.2 A televisão e o DVD..........................................................................................24