Educação de Jovens e Adultos

6ª Série

Educação de Jovens e Adultos

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA

Mariluz Altino Barreto

Faculdade Anhanguera de Limeira

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Pedagogia - 6ª Série – Educação de Jovens e Adultos

Mariluz Altino Barreto

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

 Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais

e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas.

 Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza

ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais,

religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras.

 Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa,

integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir

para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas,

políticas e outras.

Produção Acadêmica

 Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas etapas.

 Lista com os dados obtidos na pesquisa.

 Elaboração do Relatório Final contendo um Plano de Aula.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o

acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade.