Por Que Estudamos História E Como Adquirirmos Conhecimento Sobre A História?
Dissertações: Por Que Estudamos História E Como Adquirirmos Conhecimento Sobre A História?. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: Marcio_dea • 27/4/2013 • 913 Palavras (4 Páginas) • 1.610 Visualizações
Por que estudamos História e como adquirirmos conhecimento sobre a História?
QUATRO MOTIVOS PARA ESTUDAR HISTÓRIA?
Número 01
ESTUDAR HISTÓRIA DÁ PRAZER, SATISFAÇÃO E ALEGRIA.
Eu sempre quis saber o porquê da expressão “CALCANHAR DE AQUILES”.
Procurei o porquê e quando descobri, foi uma enorme satisfação, alegria, a partir daí, estudar História se tornou um prazer. Agora entendo a fala de William Shakespeare “O que não dá prazer não dá proveito. Em resumo, estude apenas o que lhe agradar.”
Qual a origem da expressão “calcanhar de Aquiles”?
A expressão foi criada para designar o ponto fraco de alguém.
A expressão “Calcanhar de Aquiles” surgiu a partir da lenda grega de Aquiles, filho do rei Peleu e da deusa Tétis. Esse termo é usado para fazer referência ao ponto fraco de uma pessoa.
A lenda que originou a expressão conta que Aquiles, ao nascer, foi banhado por sua mãe nas águas do rio Estige para que o bebê se tornasse forte e indestrutível. Acontece que a deusa Tétis deixou de molhar o calcanhar de Aquiles nas águas, o que tornou essa parte do corpo do bebê vulnerável.
Aquiles cresceu e passou a se destacar por sua velocidade e sua força, mas durante a guerra de Troia, ele acabou sendo atingido em seu calcanhar e foi derrotado. Segundo a mitologia grega, essa seria a explicação para a origem do termo “Calcanhar de Aquiles”.
Número 02
A HISTÓRIA É TRANSFORMADORA.
Porque quando estudamos História nos tornarmos cidadão com maior discernimento e senso crítico. As nossas certezas mantém a sociedade em que vivemos como está, intacta, somente através do nosso questionamento seremos capazes de transformá-la. Assim percebemos que o estudo da História é necessário para o conhecimento e formação humana, intelectual e social de nós seres pensantes e reflexivos.
Número 03
ESTUDAR HISTÓRIA É FAZER HISTÓRIA.
E impossível estudar História sem o domínio suficiente de como se dá a produção histórica. Estudar História não se perfaz com o transmitir conhecimentos, muito menos informações. Mas é se dá conta que fazemos parte deste processo.
Número 04
A HISTÓRIA É UMA PONTE
Estudar História é estudar o passado, e ajudar a compreender melhor o presente, e não cometer os mesmo erros no futuro. Ou seja, sem a História toda a humanidade desconhece seus êxitos, fracassos, conquistas e está sujeita a cometer um mesmo equívoco novamente.
Porque do presente podemos ir para o passado e do passado voltarmos para o presente. Ou seja, parece uma máquina do tempo.
QUATRO FRASES OU CITAÇÕES SOBRE HISTÓRIA
Número 01
"A história é testemunha do passado, luz da verdade, vida da memória, mestra da vida, anunciadora dos tempos antigos."
(Cícero)
Número 02
“Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro.”
(Heródoto)
Número 03
“Se queres prever o futuro, estuda o passado.”
(Confúcio)
Número 04
“Os homens fazem história, só não sabem que a fazem.”
(Karl Marx)
QUATRO MANEIRAS PARA APRENDERMOS HISTÓRIA NO DIA A DIA
Número 01: Assistir filmes com temas históricos
Existem muitos filmes ambientados em diferentes épocas históricas. Assisti-los com os alunos pode ser a deixa para vocês conversarem sobre o período. Fazer perguntas que estimulem a imaginação: Como será viver nessa época? O que comiam? O que vestiam? Quais são as principais diferenças entre o mundo atual e o retratado? Enfim, aproveite o que estão vendo na telinha para instigar a curiosidade de seu filho por outros tempos e civilizações.
Número 02: Visitar museus
Visitar museus é uma estimulante viagem pelo tempo. O contato com objetos antigos, marcado por uma estética de cores e formas, é um prato cheio para falar de História e possibilita que os alunos vejam tudo aquilo que eles aprendem em sala de aula. Além disso, a valorização do acervo do museu mostra a o cuidado com a preservação da história, o que faz os alunos perceber a importância dada à disciplina.
Número 03: Discutir feriados históricos
Como geralmente os professores já trabalham o significado dos feriados históricos, a dica é pesquisar em livros ou na internet algumas curiosidades em relação ao dia.
Número
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