Zootcnia

Entre as várias formas de terapias que auxiliam o aluno com dificuldades compartamentais no aprendizado está a Zooterapia, como já vimos ao longo desse texto nteriormente a terapia assistida com animais dentro do ambiente pedagógico de aprendizagem. E justamente Uma destas formas é a Zooterapia que se refere a atividade com auxílio de animais, terapia assistida por animais. Estes são como co-terapeutas...

Ou seja, não mais o bicho como companhia somente, mas sim estudado e colocado de forma a ajudar as pessoas... a TAA (Terapia Assistida por Animais). A implementação do projeto tem por objetivo ajudar os alunos em suas dificuldades escolares e sociais, acreditamos que:

Dessa forma há uma interação psicopedagógica no ambiente educacional favorencendo o aprendizado com essas falhas comportamentars já descritas nos passos anteriores formando assim um inteiração entre ensino e aprendizagem facilitando o aprendizado do aluno com as devidas dificuldades e deficiências já descritas anteriormente.

Mas também levamos em conta que as especificidades da escola; O tema gira em torno da “Terapia Assistida por Animais” como estratégia paraminimizar os problemas comportamentais e de aprendizagem identificados pelos professores em sala de aula. Deve abranger várias disciplinas (inter e transdisciplinar) e ser adequada a faixa etária dos alunos.

O grande intuito disso é objetivando promover a melhora social, emocional, física e/ou cognitiva da criança. E apartir desse princípio aqui descrito, veja: Ela parte do princípio de que o amor e a amizade que podem surgir entre seres humanos e animais geram inúmeros benefícios. A zooterapia pode servir como auxílio no tratamento de diversas patologias como síndromes...

No decorrer do tratamento vemos uma melhora significativa dos problemas de aprendizagem específicos do aluno (dificuldade de concentração, hiperatividade, preguiça, agitação, entre outros) e assim fazemos o Levantamento das dificuldades e problemas de interação social (timidez, carência afetiva, exibicionismo, respeito às diferenças e os resultados são os esperados no tratamento. Tudo ocorre com um sucesso total mostrando fielmente a eficácia desse tipo de metodologio de ensino aprendizagem, apartir daí são trabalhadas todas as disciplinas dentro dessa terapia e os resultados são surpreendentes a equoterapia e pedagoga, para ter-mos um bom exemplo disso 90% das crianças que fizeram e fazem parte do projeto, mostraram evolução no comportamento. “É um diferencial o fato oferecer um trabalho como esse. é uma maravilha. As crianças precisam de tanta coisa e, agora, nos aperfeiçoamos por elas.

Os pacientes com alteração motora, que têm déficit de controle de tronco e cabeça, respondem mais rápido do que teriam em uma fisioterapia tradicional. Já com o uso da “equoterapia”, por exemplo os resultados são mais rápidos, além do animal estimular o movimento, o cérebro do paciente entende que a criança está caminhando o que do animal estimular o movimento, o cérebro do paciente entende que a criança está caminhando o que estimula a plasticidade cerebral e a melhora motora”, afirmam os fisioterapeutas.

Crianças com autismo por exemplo: Nesse caso, eles ficam mais calmos e aprendem a lidar com a afetividade. O contato com os animais os torna mais funcionais, alertas e menos agressivos.

No caso de quem tem