A MONOGRAFIA SOBRE LEITURA

                                            [pic 1][pic 2]

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CURSO DE LETRAS

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

[pic 3]

Ruy Barbosa

2009/06

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduado ... em Letras .

Orientador: Prof.  Lilian Salete Alonso

                                                     

Ruy Barbosa

2009/06

                                ‘

                                 

                                         Dedico este trabalho...

A Deus , minha família e todos os professores que me auxiliaram nessa caminhada,  pois sem eles nada seria possível.

                                      AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus , meus queridos pais , irmãos,

A  Prof.  Lilian Salete Alonso Moreira  Lima  que me orientou e me acompanhou.

A Prof.. Ana Márcia  Alves Siqueira..

Ao Prof. .Celso Leopoldo Pagnan.

Aos professores que contribuíram  para essa realização, sem vocês da Unopar nada seria possível, meu muito obrigado

                                Epigrafe

‘’A  produção de textos ( orais e escritos )  é um ponto de partida  e ( ponto de chegada )  de todo o processo de ensino/aprendizagem da língua , portanto o texto  ganha status de objeto  ideal de ensino, seja de leitura, , interpretação e produção.’’ Geraldi  ( 1997 , p 135 ).

COELHO, Liliane Santos . Trabalho de Conclusão de curso : Leitura e produção de textos. 2009.  35 folhas. Trabalho de Conclusão de curso ( Graduado em Letras ) Letras Vernáculas  , Universidade Norte do Paraná, Ruy Barbosa,

                             

                                                   Resumo

O  presente  Trabalho de conclusão do curso pretendo de forma contundente apresentar  os aspectos que permeiam a construção   de leitura e produção de textos, surgindo novas formas de entender  e lidar  com a linguagem , os estudos e consequentemente o ensino. Assim  a redação toma um novo rumo sendo   que agora é vista como produção  de texto, considerando-se  a produção  de textos ( orais  e escritos ) como ponto de partida  ( e ponto de chegada ) de todo o  processo de ensino/ aprendizagem da língua    . Dessa maneira é de fundamental importância  conhecer e aprender  formas para redigir bem , pois  para escrever bem, é necessário  antes de tudo ler muito, pois com a leitura adquiri -se   o vocabulário necessário para uma comunicação eficiente. Todo  tipo de leitura é importante, para alcançar uma excelente produção textual, já que ambas andam interligadas entre si. A leitura deve ser situada em um determinado universo de discurso, pois é justamente isso que importa para a sua significação. aprendizagem, onde deve-se  sempre considerar o contexto de produção para conseguir resgatar  com maior fidelidade  a intenção do autor. Dessa forma o leitor passa a ser durante  o processo de leitura , decisivo para o caráter do discurso, etc. Desta  maneira  o  TCC pretende acrescentar conhecimentos através de pesquisas  e levantamentos bibliográficos dentro da área de leitura e produção de textos.

Palavras –chave:  Ensino.  Comunicação. Discurso.  Linguagem. Vocabulário.

---

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 –         16

---

LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 1- Classificação de produção de textos de alunos da 8ª.............. 16

---

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – Atividades de leitura e produção de textos de alunos de 5ªa 8ª serie        17

---

LISTA DE QUADROS

Quadro 1 – : Gêneros trabalhados no Práticas de Leitura e produção de textos 17

---

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

ABNT	Associação Brasileira de Normas Técnicas
UNOPAR	Universidade Norte do Paraná

---

---

                                                     SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO......................................................................................................14

2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................17

2.1A formação do aluno-leitor e produtor de textos.................................................18

2.1.1. Como produzir textos  ...................................................................................23

2.1.1.1.Como é produzido o texto na escola  os gêneros para essa produção)......27

2.1.1. .  A importancia da leitura  e produção de textos...........................................29

3-EXEMPLO DE APOIO DE TEXTO........................................................................30

3.1 EXEMPLO DE GRAFIXO....................................................................................30

3.2 EXEMPLO DE TABELA .....................................................................................31

4-CONCLUSÃO ........................................................................................................34