ESTUDOS DISCIPLINARES IV Português Letras / Espanhol Unip

TRABALHO EM GRUPO - TG

Djaina Eclesia da Silva Santos RA 1621402

Polo

Interlagos

2016

DJAINA ECLESIA DA SILVA SANTOS RA 1621402

ESTUDOS DISCIPLINARES IV

Trabalho referente à disciplina

de Estudos Disciplinares IV,

do curso de Letras / Espanhol.

Orientador: Cielo Festino

POLO

INTERLAGOS

2016

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 03

2. RACIOCÍNIO LÓGICO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ......... 04

2.1 ATÉ, MESMO, ATÉ MESMO, INCLUSIVE .............................................. 04

2.2 TAMBÉM, AINDA, E, NEM, NÃO SÓ, ALÉM DISSO, ALÉM DE ............ 04

2.3 PORTANTO, LOGO, POIS, EM DECORRÊNCIA ................................... 04

2.4 OU, OU ENTÃO, QUER, SEJA ............................................................... 05

2.5 MAIS QUE, MENOS QUE, TÃO .............................................................. 05

2.6 PORQUE, QUE, JÁ QUE, POIS .............................................................. 05

2.7 PORÉM, CONTUDO, TODAVIA, ENTRETANTO, AINDA QUE .............. 06

2.8 UM POUCO, QUASE, APENAS ............................................................... 06

2.9 AO MENOS, PELO MENOS, NO MÍNIMO .............................................. 06

2.10 INFELIZMENTE, FELIZMENTE, FRANCAMENTE, É COM PRAZER .. 06

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................... 07

REFERÊNCIAS ............................................................................................. 08

1. INTRODUÇÃO

“Persuadir não é apenas sinônimo de enganar, mas também, o resultado de certa organização do discurso que o constitui como verdadeiro para o destinatário” (CITELLI, 2004, p. 15).

De acordo com Oliveira (1999, p. 278)

Dentro da dimensão argumentativa da linguagem, está inserida uma classe de palavras, rotuladas de operadores argumentativos, itens lexicais que estão presentes tanto nos textos escritos, quanto nos orais, pois em todo texto subjaz uma carga de sentido que expressa a intencionalidade de seu autor; intencionalidade que é desvendada, progressivamente, através de pistas que os operadores argumentativos podem sinalizar.

A persuasão e o deslumbramento do coletor na realização de argumentos semântico-argumentativos ocorrem disfarçadamente, sem exteriorizar as reais intenções e pensamentos.

Koch (1984) afirma serem fundamentos que estabelecem o valor de argumentação das enunciações, fundamentando-se em marcas lingüísticas substanciais para o enunciado.

As campanhas publicitárias utilizam todas as formas e induções do ser humano, de forma a conduzir à ambição do venturo consumidor, evidenciando sentenças predispostas ao desejo de usufruir.

2. RACIOCÍNIO LÓGICO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

2.1 Até, mesmo, até mesmo, inclusive

São os operadores com maior poder de argumentar em uma anunciação com mais de um argumento.

Exemplo:

“E ali haverá uma estrada, um caminho, que se chamará o caminho santo; o imundo não passará por ele, mas será para aqueles; os caminhantes, até mesmo os loucos, não errarão.”

2.2 Também, ainda, e, nem, não só, mas também, além disso, além de

Tem a finalidade de somar os argumentos, com o intuito de chegar à mesma conclusão.

Exemplo:

“Por isso, pois, os judeus ainda mais procuravam matá-lo, porque não só quebrantava o sábado, mas também dizia que Deus era seu próprio Pai, fazendo-se igual a Deus.”

2.3 Portanto, logo, pois, em decorrência

Indicam conclusão à argumentos informados em sentenças anteriores.

Exemplo:

“A unidade do Centro de Apoio ao Trabalho e Empreendedorismo (CATe), localizada na Subprefeitura da Penha não prestará atendimento ao público, a partir do dia 10 de novembro, em decorrência de reforma na Praça de Atendimento.”

2.4 Ou, ou então, quer, seja

Estes incorporam argumentos alternativos.

Exemplo:

"Ou apresentam as declarações ou então vão embora. O país não pode esperar mais uma ou duas semanas."

2.5 Mais que, menos que, tão

Determina relação de comparação com outros enunciados.