Plano De Curso

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ACRE

CENTRO DE EDUCAÇÃO, LETRAS E ARTES – CELA

DISCIPLINA: LINGUÍSTICA APLICADA

PROF: VANIRLEIDE DO NASCIMENTO FREITAS

ALLINE SOARES

LARISSA SOUZA

JOELMA COSTA

PLANO DE CURSO

CIDADE – ESTADO

MÊS – 2014

Plano de Curso

Escola: Fundação ESCOLA Ano: 2014

Série: 9º ano Disciplina: Língua Inglesa Professor: Joalissa Smith

Objetivo Geral:

• Interagir em situações de comunicação (orais e escritas) na LI, e compreender os diferentes gêneros textuais trabalhados no ano com foco na influencia politica e econômica dos países falantes.

Objetivos específicos:

• Utilizar corretamente os verbos para expressar possibilidades futuras;

• Diferenciar o uso dos verbos e seus efeitos para expressar necessidade ou obrigatoriedade;

• Expressar o que tem capacidade de fazer;

• Conversar sobre ações habituais do passado;

• Observar a LI nos meios de comunicação de massa e na publicidade.

• Compreender a importância da Língua Inglesa para inclusão social no mundo atual;

• Posicionar-se criticamente sobre aquilo que leu;

• Utilizar as estratégias de leitura.

Conteúdo programático:

Unidade I: O uso da condicional if com a construção no simple presente. O uso de should, must or might e seus efeitos, e o dever e obrigação moral expressa no uso do must.

Unidade II: Uso do can para expressar aptidão e capacidade. Verbos regulares ou irregulares no passado, uso de marcadores temporais.

Unidade III: Textos de diferentes contextos correntes na mídia, com atenção aos aspectos culturais dos países falantes de LI. Campo lexical, marcadores de organização do texto, identificação do gênero e de palavras cognatas.

Unidade IV: Função dos editoriais, leituras de entrevistas e definição de opinião X fatos. Estratégias de aproximação com o texto lido, canções.

Metodologia: Aulas expositivas; interação aluno-aluno; leitura, análise e criação de textos em LI; Discussão em língua materna sobre os temas estudados.

Recursos: Projetor-multimídia, micro system, quadro e giz, livros e outros materiais bibliográficos.

Avaliação:

• Observação e registro