Projeto Inter Dissiplinar De Historia, Geografia E Lingua Portuguesa

Projeto Interdisciplinar de História, Geografia, Língua Portuguesa.

Título do Projeto: Dicionário Temático.

Público Alvo: Alunos do 6° ano A e B.

Objetivo Geral:Quando o Parâmetro Nacional Curricular - PCN foi criado em 1998 ele

nasceu com o propósito de auxiliar os professores na prática diária em formar alunos

criativos e com um forte senso de cidadão autoral. Indicando caminhos como os abaixo

para a prática em sala de aula:

conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões

sociais, materiais e culturais como meio para construir

progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o

sentimento de pertinência ao país;

. conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural

brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e

nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada

em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo,

de etnia ou outras características individuais e sociais;

. perceber-se integrante, dependente e agente transformador

do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre

eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio

ambiente;

. desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o

sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física,

cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção

social, para agir com perseverança na busca de conhecimento

e no exercício da cidadania;

Pensando nestes objetivos de forma mais específica elaboramos esta ferramenta que

permite a interação das diferentes disciplinas. Demonstrando que estas mesmas áreas

não devem ser entendidas de forma estática e nem tão pouco estanque. Para tanto

utilizaremos a instrumentalização do aluno permitindo e proporcionando a criação de

um Dicionário Temático.

Objetivo específico: Proporcionar aos alunos a criação de uma ferramenta própria com

o intento de auxiliar em sua construção do conhecimento necessário para o curso do 6°

ano. Partindo da criação autoral, assim ao interiorizar as informações e transformá-las

em conhecimento, o aluno permite que ocorra de forma mais acessível este processo.