RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO –IV

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS[pic 1]

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WANDERLIZA DE PINHO FRAJADO-063.127 

RELATÓRIOESTÁGIO SUPERVISIONADO –IV

ENS. MÉDIO - REGÊNCIA

Bonito

2010

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE  DOURADOS[pic 4]

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WANDERLIZA DE PINHO FRAJADO-063.127

ESTÁGIO SUPERVISIONADO-IV

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Bonito

2010

SUMÁRIO

Introdução......................................................................................................1

Identificação..................................................................................................2

Planos aulas 01-02.......................................................................................3

Relatórios aulas 01-02...................................................................................6

Planos aulas  03-04.......................................................................................8

Relatórios aulas 03-04...................................................................................10

Planos aulas 05-06.......................................................................................12

Relatórios aulas 05-06..................................................................................13

Planos aulas 07-08.......................................................................................14

Relatórios aulas 07-08...................................................................................16

Planos aulas 09-10........................................................................................17

Relatórios aulas 09-10...................................................................................18.

Considerações Finais...................................................................................  19

Referências bibliográficas ........................................................................... 20

Anexos.......................................................................................................... 21

       CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS[pic 8]

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INTRODUÇÃO

                                     Este trabalho tem por objetivo registrar a realização do Estágio Supervisionado IV-Fase de Regência, da acadêmica/Letras: Wanderliza de Pinho Frajado 6º sem, onde estão relatadas as atividades e experiências positivas, negativas e esclarecedoras no decurso deste desenvolvimento. Como um trabalho de preparação real e fundamental o Estágio Supervisionado-IV, fornece a experiência na prática, com fatos positivos, negativos, problemáticos, questionadores e enriquecedores que vão somar na formação do acadêmico (a), habilitando o estagiário no exercício da futura profissão. Buscando ser o mais claro e objetivo possível este relatório contém as atividades desenvolvidas em sala, tais como: Planos de aula, preparação, aplicação das aulas, postura dos alunos e desempenho da estagiária, esta experiência vivida em 10 h aula em  salas de 1º,2º e 3ºanos do Ensino Médio com componentes assíduos, reforça o pensamento de que o educador e a escola vinculada a sociedade precisa ser crítica, democrática e  de qualidade , preocupar-se  com as desigualdades e com o destino de seus educandos, enfim deve ser aberta ao novo e adequar-se às exigências, desafios e expectativas, transcendendo  às convenções. Todo registro foi feito sobre a supervisão dos professores.: Adma Estela Lemes Soares e Manoel Jorge da Silva, formados em Letras e efetivos no cargo de professores de Língua Portuguesa e Literatura na Escola  Estadual  “José Bonifácio ” situada na Rua : Treze de Maio, nº1010, Bairro: Centro-Porto Murtinho/MS, Cep: 79280.000.  

                                                            PLANO DE AULA

Aulas: 01 e 02

1. IDENTIFICAÇÃO:

1. Escola Estadual “José Bonifácio”
2. Ano: 3º ano
3. Data: 17/05/2010
4. Duração: 02H/A (início: 07h:00min; término: 08h40min)
5. Profª. da turma:ADMA ESTELA LEMES SOARES

2. ASSUNTO/ TEMA

ORACÕES COORDENADAS SINDÉTICAS E ASSINDÉTICAS

3. OBJETIVOS

* Utilização da linguagem oral e escrita em qualquer situação de intercâmbio, adequação da fala diante da sociedade em qualquer ambiente de comunicação usando as inúmeras e variadas situações comunicativas, com clareza e objetividade. Levar o educando a  Identificar e classificar palavras de acordo com a escrita e a classe gramatical a que pertencem, criar situações em que o aluno tenha oportunidade de interagir com o objeto que se quer que ele conheça e aprecie: Orações sindéticas e Assindéticas.  Entender que as orações  coordenadas sindéticas são subclassificadas em aditivas, adversativas,alternativas,conclusivas e explicativas

4. CONTEÚDOS:

Definição: Períodos compostos por coordenação, Classificação das orações coordenadas sindéticas.

Utilização da linguagem oral: Exemplo de atividades, idéias.

Utilização da linguagem escrita: Produção d efrases com recursos das orações ,uso daroçãoes nos dicursos,diferenciação das orações sindéticas

. Vocabulário: Uso do dicionário (Estudo do verbete-palavra no contexto)

. Estudo da Língua:

5. METODOLOGIA, TEMPO E RECURSOS:

-Atividade  individual e em grupo dos  alunos  usando as orações coordenadas,explicação oral e no quadro ,exemplos de uso das orações na linguagem diária se utilizando do seu conteúdo não só para  o aprendizado mas despertando  o interesse para sua importância no discurso(20 min).Debate sobre os exemplo trazidos para a sala

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