RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO –IV
Por: Jonathan Vilela • 27/8/2015 • Trabalho acadêmico • 6.468 Palavras (26 Páginas) • 699 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS[pic 1]
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WANDERLIZA DE PINHO FRAJADO-063.127
RELATÓRIOESTÁGIO SUPERVISIONADO –IV
ENS. MÉDIO - REGÊNCIA
Bonito
2010
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS[pic 4]
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WANDERLIZA DE PINHO FRAJADO-063.127
ESTÁGIO SUPERVISIONADO-IV
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Bonito
2010
SUMÁRIO
Introdução......................................................................................................1
Identificação..................................................................................................2
Planos aulas 01-02.......................................................................................3
Relatórios aulas 01-02...................................................................................6
Planos aulas 03-04.......................................................................................8
Relatórios aulas 03-04...................................................................................10
Planos aulas 05-06.......................................................................................12
Relatórios aulas 05-06..................................................................................13
Planos aulas 07-08.......................................................................................14
Relatórios aulas 07-08...................................................................................16
Planos aulas 09-10........................................................................................17
Relatórios aulas 09-10...................................................................................18.
Considerações Finais................................................................................... 19
Referências bibliográficas ........................................................................... 20
Anexos.......................................................................................................... 21
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS[pic 8]
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INTRODUÇÃO
Este trabalho tem por objetivo registrar a realização do Estágio Supervisionado IV-Fase de Regência, da acadêmica/Letras: Wanderliza de Pinho Frajado 6º sem, onde estão relatadas as atividades e experiências positivas, negativas e esclarecedoras no decurso deste desenvolvimento. Como um trabalho de preparação real e fundamental o Estágio Supervisionado-IV, fornece a experiência na prática, com fatos positivos, negativos, problemáticos, questionadores e enriquecedores que vão somar na formação do acadêmico (a), habilitando o estagiário no exercício da futura profissão. Buscando ser o mais claro e objetivo possível este relatório contém as atividades desenvolvidas em sala, tais como: Planos de aula, preparação, aplicação das aulas, postura dos alunos e desempenho da estagiária, esta experiência vivida em 10 h aula em salas de 1º,2º e 3ºanos do Ensino Médio com componentes assíduos, reforça o pensamento de que o educador e a escola vinculada a sociedade precisa ser crítica, democrática e de qualidade , preocupar-se com as desigualdades e com o destino de seus educandos, enfim deve ser aberta ao novo e adequar-se às exigências, desafios e expectativas, transcendendo às convenções. Todo registro foi feito sobre a supervisão dos professores.: Adma Estela Lemes Soares e Manoel Jorge da Silva, formados em Letras e efetivos no cargo de professores de Língua Portuguesa e Literatura na Escola Estadual “José Bonifácio ” situada na Rua : Treze de Maio, nº1010, Bairro: Centro-Porto Murtinho/MS, Cep: 79280.000.
PLANO DE AULA
Aulas: 01 e 02
1. IDENTIFICAÇÃO:
1. Escola Estadual “José Bonifácio”
2. Ano: 3º ano
3. Data: 17/05/2010
4. Duração: 02H/A (início: 07h:00min; término: 08h40min)
5. Profª. da turma:ADMA ESTELA LEMES SOARES
2. ASSUNTO/ TEMA
ORACÕES COORDENADAS SINDÉTICAS E ASSINDÉTICAS
3. OBJETIVOS
* Utilização da linguagem oral e escrita em qualquer situação de intercâmbio, adequação da fala diante da sociedade em qualquer ambiente de comunicação usando as inúmeras e variadas situações comunicativas, com clareza e objetividade. Levar o educando a Identificar e classificar palavras de acordo com a escrita e a classe gramatical a que pertencem, criar situações em que o aluno tenha oportunidade de interagir com o objeto que se quer que ele conheça e aprecie: Orações sindéticas e Assindéticas. Entender que as orações coordenadas sindéticas são subclassificadas em aditivas, adversativas,alternativas,conclusivas e explicativas
4. CONTEÚDOS:
Definição: Períodos compostos por coordenação, Classificação das orações coordenadas sindéticas.
Utilização da linguagem oral: Exemplo de atividades, idéias.
Utilização da linguagem escrita: Produção d efrases com recursos das orações ,uso daroçãoes nos dicursos,diferenciação das orações sindéticas
. Vocabulário: Uso do dicionário (Estudo do verbete-palavra no contexto)
. Estudo da Língua:
5. METODOLOGIA, TEMPO E RECURSOS:
-Atividade individual e em grupo dos alunos usando as orações coordenadas,explicação oral e no quadro ,exemplos de uso das orações na linguagem diária se utilizando do seu conteúdo não só para o aprendizado mas despertando o interesse para sua importância no discurso(20 min).Debate sobre os exemplo trazidos para a sala
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