Sugestões De Atividades lúdicas Para Aulas De Inglês Ciclos I E II

SUGESTÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS

Greetings

- Dar ênfase à oralidade – repetition (speak and repeat)

- Hábito de saudação em todas as aulas.

- Canção de saudação ou despedida:

Good morning to you

Good morning to you

Good morning my friend

Good morning to you

(Pode ser substituído por good afternoon ou good bye)

Agreement

- Os combinados da aula devem ser passados nos primeiros dias e ser hábito durante as aulas no decorrer do ano letivo.

Ex.:

Referir-se ao professor como “teacher”

Para levantar-se pedir licença (permission)

Agradecer (Thanks or thank you)

Desculpar-se com o colega (Excuse-me or sorry, my friend!)

Pedir por favor(please teacher or please my friend)

Numbers

- Trabalhar os números de 1 a 10 – Song - Indian boys

- Dinâmica de pátio - Formação de grupos com a ordem do professor

(Ex.: group of five...)

- Conversation - Greeting + number

(Se apresentar e falar a idade – Hi, my name is .........and I have seven years.)

- Prática da oralidade

- Reconhecimento visual de cartaz com números de 1 a 10 ( o professor pergunta “what is a number?”)

- Oralidade de números de 11 a 20

- Gincana de pátio: O professor deve misturar em duas caixas placas elaboradas em cartolina (número de imagens para relacionar com o número escrito), organizar os alunos em duas filas. Cada caixa deve conter os desenhos correspondentes aos números escritos. O primeiro aluno de cada fila deve pegar um desenho, levar até uma marca estabelecida pelo professor, levantar a placa e falar a quantidade dos desenhos presentes. O próximo aluno deverá achar o número escrito correspondente e levar até o colega, formando o par. Assim sucessivamente até acabarem-se as placas.

Ganha a equipe que tiver mais acertos.

Collors

- Dinâmica de pátio com balões

- Dinâmica de grupo- localizar na escola objetos na cor especificada pelo professor

- Dinâmica de grupo (formar grupos em que a cor dada pelo professor esteja presente na roupa dos participantes)

- Prática da oralidade

Animals / Pets

- Imitando animais – Após estudar com a sala os animais ou pets (oralidade), imitar um animal e a sala deverá falar qual é (em inglês). Fazer a brincadeira de fixação usando várias imitações. Depois escolher alunos para fazer imitações ou mímicas para que a sala descubra e responda (sempre em inglês)

- Dinâmica de pátio – Os alunos devem ser colocados em formação de roda. O professor escolherá 5 alunos para representar os animais escolhidos (o professor decide qual o animal que será por vez) e 5 alunos para serem os caçadores. Na brincadeira de roda, o professor grita:

Attention!!!

Five... four...three...two...one......cat-hunting!!!

A sala continua em roda, os 5 caçadores devem tentar pegar os 5 gatos e trazê-los para dentro da roda.

Depois faz-se novas rodadas usando outros animais.

(cat-hunting; dog-hunting; horse-hunting…)

Fruits

- Reconhecimento visual das frutas e assimilação ao nome em inglês

- Dinâmica de pátio: Em duplas. Cada dupla recebe o nome de uma fruta (para que lês não esqueçam pode ser colocada uma plaqueta com o nome escrito, em suas camisas). O professor joga a bola para cima, bem alto, e grita o nome de uma fruta. Os alunos que receberam este nome devem correr de mãos dadas e tentar pegar a bola antes que ela caia no chão. Os outros devem tentar impedir.

Resgate de conteúdos

- Propor aos alunos uma mescla das aulas anteriores, juntando tudo o que se aprendeu em forma de desenho, brincadeiras, etc.

- Dinâmica de pátio - O professor cola no pátio da escola círculos de cores diferentes. Em determinado momento pode pedir