A Sensação e Percepção

UNIVERSIDADE PAULISTA 

MARQUÊS/ NOTURNO 

 

 

 

ISABELLA DE SOUZA REIS - RA: N310HC-4 (TURMA)

ISABELLY DE SOUZA MONTE - RA: D688EJ-0 (TURMA)

JOHNE NUNES DOS SANTOS - RA: N23815-1 (TURMA)

KEROLAYNE CLEIDE DIAS – RA: N347EH-4 - PS1Q13

LARISSA MACIEL PERETO – RA: T7233A-6 - PS1Q13

LEONARDO NUNES SABOIA – RA: D8268D-0 - PS1Q13

MAYARA GOUVEIA NASCIMENTO - RA: N24099-7 (TURMA)

SOLANGE DOS SANTOS LIMA - RA: C74IGE-6 (TURMA)

TAINÁ DA CUNHA MOREIRA – RA: N373ED-2 - PS1Q13

 

  

 

 

SENSAÇÃO E PERCEPÇÃO 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÃO PAULO 

2018 

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SUMÁRIO 

 

 

1 INTRODUÇÃO         2

1.1 Levantamento bibliográfico         2

1.2 Problema         3

1.3 Objetivos         3

1.4 Hipóteses         3

1.5 Justificativa         3

2 MÉTODO         4

REFERÊNCIAS          5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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1 INTRODUÇÃO 

1.1 Levantamento bibliográfico 

Myers (2015) diz que a sensação é fruto de um estímulo que é recebido e decodificado pelo sistema nervoso central onde detecta energia do ambiente e codificamos como sinais neurais. Chama-se percepção o processo de selecionar, organizar e interpretar sensações, onde é combinado em um processo contínuo, ou seja, a percepção é a interpretação da sensação. Desde Aristóteles, são reconhecidos cinco sentidos nomeados em: visão, audição, paladar, olfato e tato. O meio interno e o externo proporcionam uma grande variedade de sensações, que são percebidas através do sistema nervoso e dos órgãos dos sentidos.

Esses sentidos captam informações do meio para que elas sejam levadas até o sistema nervoso central, onde ocorrerá a produção de respostas. Cada órgão do sentido está adaptado a responder a um determinado estímulo, onde possui receptores sensoriais capazes de transformar esses estímulos em impulsos nervosos.  (Myers, 2015)

Segundo Myers (2015), o processamento “de baixo para cima” (em inglês bottom–up) é afetado pela entrada de estímulo e o “de cima para baixo” (em inglês top-down) é influenciado pelas expectativas de conhecimento do indivíduo.  Essa análise sensorial faz parte dos níveis de entrada das nossas sensações que constrói o mundo exterior no interior.  

Na atenção é seletiva, a qualquer momento é possível focalizar a consciência em apenas um aspecto, ou seja, seleciona-se informações importantes, onde faz com que se ignore informações irrelevantes. As informações selecionadas vão parecer mais nítidas e intensas. Tudo aquilo que chama a atenção em determinado momento, que “prende”, seja um objeto ou seja uma necessidade que precisa ser satisfeita (fome, sede, amor, dinheiro, etc) é chamado de Figura em Gestalt (Figura-Fundo). Refere-se ao sistema visual para simplificar uma cena com um objeto principal que é olhado (a figura) e tudo o que forma o fundo, podendo ver ambos, mas a cada momento uma das duas imagens. (Myers, 2015)

*** CONCEITOS BIBLIOGRÁFICOS DOS SLIDES 7, 8 E 9

1.2 Problema 

Quais seriam as supostas diferenças com relação ao tempo de respostas de um Ateu e de uma pessoa religiosa quando apresentada uma figura ambígua que possua possíveis diferenças em suas interpretações? 

1.3 Objetivos 

Comparar respostas de diferentes sujeitos sobre a observação da mesma figura. Treinar habilidades de instrução, observação e coleta de relatos, além de treinar a tabulação de dados, o levantamento de hipóteses e a síntese dos dados coletados e a redação de relatório. 

 

1.4 Hipóteses 

1. Ateus poderão não visualizar a figura de Jesus, pois a mesma não contém nenhum significado a eles;
2. Ateus podeão visualizar a figura de Jesus, levando mais tempo que religiosos para conseguir identificá-la, pois a reconhecem através de experiências socioculturais, mas não estabelecem um valor religioso.

1.5 Justificativa 

A relevância da proposta deste trabalho se apoia na importância do treinamento da habilidade da obeservação e análise do comportamento, visto que são requisitos indispensáveis para a atividade profissional do psicólogo.

2 MÉTODO 

Foram entrevistadas duas pessoas, do sexo masculino, com a faixa etária entre 20 e 40 anos. Um dos entrevistados era Ateu, enquanto o outro era Cristão.

O ambiente para a pesquisa era tranquilo e somente estava nele o entrevistado (foi entrevistado um por vez) e os dois entrevistadores. A pesquisa foi realizada pela manhã. Os materiais necessários para a análise foram caneta e papel, e os instrumentos foram a imagem ambígua e o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (T.C.L.E), que foi assinado pelos dois entrevistados antes do exercício da observação.