Análise Do Livro "Para Onde Vai A Educação? De Jean Piaget.

Texto sobre o livro “Para onde vai a educação? De Jean Piaget.

Piaget no livro “Para onde vai a educação” pontua alguns problemas da educação brasileira que persistem até os dias atuais. Como exemplo tem o crescimento elevado do número de alunos nas escolas, mas a qualidade do ensino não é satisfatória. A desqualificação dos profissionais do magistério, principalmente nos níveis primários. Desqualificação da educação pré-escolar, negligenciada principalmente para os níveis das classes sociais mais pobres. O baixo número de alunos com vocação científica. Metodologia arcaica, normal, corriqueira e tradicional. Profissionais mal informados sobre o desenvolvimento psicológico da inteligência da criança e do adolescente. Falha nas escolas tradicionais, que não prepara seus alunos para formação á experimentação. Descentralização das barreiras interdisciplinares e centralizar as relações entre as disciplinas (ciências humanas e naturais). A valorização do professor pelo estado e pela opinião pública. Formação intelectual para o corpo docente, pois desde a formação até as condições de trabalho torna a profissão uma penúria. O acesso aos estudos universitários não é assegurado em plena condição de igualdade em função do mérito. Isenção das despesas com transportes para os alunos que residem mais longe. O acesso às universidades e escolas de altos estudos deve ser determinado pelo valor dos alunos e não pelas suas classes ou raças, continuando uma educação de caráter compulsório.A lei diz que toda criança tem direito a educação e o pleno desenvolvimento da personalidade humana, mas as escolas ainda não dispõem de recursos suficientes para proporcionar esse desenvolvimento.

Qual seria o remédio para consequências catastróficas para superar os problemas atuais da educação? É necessário a qualificação dos profissionais, e um verdadeiro empenho por parte das autoridades competentes para com a educação, em querer e fazer as mudanças necessárias, pois como diz Piaget é necessário que haja uma relação entre as disciplinas e que o professor tenha um espírito epistemológico bastante amplo. Porém para que isso ocorra e não haja negligencia na transmissão do ensino, é preciso uma reformulação no conteúdo do ensino, tanto nas universidades quanto no magistério. Para que possa possibilitar a esses formandos o acesso de transferência de uma secção para outra e que possa haver múltiplas combinações no curriculum desses formandos. Deverá haver também uma mudança radical na metodologia desde a pré-escola, para que as crianças desde cedo seja incentivada a espontaneidade para pesquisa. Que sejam motivadas as atividades intelectuais para o desenvolvimento da criança e do adolescente. Assim proporcionar aos alunos métodos ativos eficazes que proporcione a criança o desenvolvimento psicológico, intelectual e de caráter interdisciplinares, inclusive para formação científica. Pois a falta de aptidão dos alunos por certas matérias dar-se por meio da metodologia que é explicada aos alunos. A solução seria um novo método que ajudasse a compreensão dos alunos nas matérias que eles não dominam, principalmente nas áreas de exatas, onde a dificuldade começa desde as primeiras séries e vão muitas vezes até a formação dos alunos. E a valorização dos docentes.

Piaget