Coerção E Punição

Coerção e Punição

Mundo coercitivo...

“Obedecer a lei ou ir para prisão”

“Que o pecado não te moleste para que a tua alma não sofra no fogo do inferno”

“Pague ou vá embora”

“Esteja aqui na hora ou será despedido”

“Coma as verduras ou nada de sobremesa”

“Diga isto outra vez e eu lavarei sua boca com sabão”

Ameaças de punições ou de perda ou verbalizações sobre o que temos de fazer para fugir de, ou evitar punição ou perda.

Ex.: guarda chuva

Molhar-se (coerção)

Seco (reforço)

“Pare de fumar ou morrerá de câncer”

É mais provável atingir o objetivo desejado ensinando a uma paciente o que fazer do que alertando-o sobre o que não fazer.

A esquiva do paciente em relação ao médico mostra que o conselho, apesar de suas boas intenções, funcionou como ameaça

O ambiente hostil

Observar os céus e escutar as previsões de tempo tornaram-se quase uma segunda natureza.

“Se você não quer congelar – construa um abrigo

Escassez esta chegando – armazene alimentos

Construa represas – ou sofrerá com enchentes.

Escassez X Fartura

Manipulação do solo (milho, arroz, trigo) X Destruição do solo

“A” interno

Álcool e droga X dependentes biologicamente

Imperativo biológico sexual X Superpopulação (pobreza, privação)

O custo da moderna tecnologia médica está forçando difíceis decisões sobre quem deve sobreviver e que se deve deixar morrer

Comer fora de casa – aumento de custo – levaram muitos a retornar a cozinhar.

O esgotamento do solo – aguçaram nossa consciência sobre o possibilidade de fome extrema.

Cia farmacêuticas afirmam estar preparados para conter essa ameaça – quem anseia por refeições que vêm em tubos, comprimidos, em pó e em cápsulas.

Não temos lidado de maneira tão bem sucedida com catástrofe naturais, seja porque sua magnitude é avassaladora ou porque sua intermitência e imprevisibilidade impedem qualquer sistema prático de controle – relembram-nos nossa vulnerabilidade.

“Assim é a vida”

Nós nos cegamos para seu caráter coercitivo.

A comunidade hostil

A punição defendida como uma técnica de ensino para os incapazes desenvolvimentalmente com o argumento de que qualquer método que não envolva punição vai contra o principio de normalização.

Normalização

Refere-se à noção, comumente bastante razoável, de que deveríamos trazer de volta os deficientes para o convívio normal em vez de segregá-los.

Coerção Social

Trancar suas portas

Colocar seus pertences no seguro

Carregar uma carteira extra com algumas poucas notas à mão

Nenhuma mulher e somente alguns homens incautos caminham depois que escurece.

Punimos crianças e criminosos na esperança de impedir repetições de condutas inaceitáveis

Trabalhadores entram em greve para forçar concessões de seus empregadores e companhias ameaçam de falência de forma a anular acordos previamente negociados.

Embora pessoas influenciam umas às outras de muitas maneiras, elas recorrem mais rapidamente a meios coercitivos para produzir resultados do que outros meios.

Ex.: a imprensa esta repleta de relatos de assassinato e destruição.

Temos a expectativa de ser alertados, intimidados, ameaçados empurrados e talvez espancados até mesmo por aqueles que nos empregam, ensinam, protegem, governam ou amam.

Registros de violências contra cça por parte dos pais ou violência contra pais por parte dos filhos.

Ameaça de punição Privação Perda

São praticas – padrão nos locais de trabalho e salas de aula, estabelecem uma relação de dominação unidirecional entre policia e cidadão, fornecem as bases para atingir objetivos políticos e até mesmo dão colorido para as interações mais intimas dentro das famílias.

Punimos crimes mas toleramos apenas legalidade.

Sala de aula

Para muitos estudantes notas altas funcionam como recompensas principalmente porque eles significam a esquiva de notas baixas.

Milhões de alunos fugiriam da escola imediatamente se a lei permitisse; mesmo na faculdade, com estudantes pagando altas anuidades, professores que não exigem presença esperam somente que uma fração dos estudantes matriculados realmente compareça às aulas.

Desde a escola primaria e durante todo o caminho, passando pelo colegial, professores preocupam-se mais com técnicas coercitivas para manter a disciplina do que com métodos efetivos de instrução.

Nas famílias – a questão de “quem é o chefe”

Intimidação e submissão são frequentes os pré requisitos para a interação sexual

A vida social de adolescentes entre amigos continua e intensifica o modelo coercitivo.

O primeiro cigarro produz tontura; a primeira bebida alcoólica tem um gosto horrível; o primeiro cigarro de maconha é desapontadoramente insípido; o primeiro ato sexual é com frequência desajeitado e algumas vezes humilhantes.

No entanto, a ameaça de expulsão daqueles que não seguem o grupo é suficiente para empurrar o iniciante a superar essas barreiras iniciais

Coerção ambiental Coerção social

Assim