Comportamento Organizacional

Cap.1

TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

Para Gardner a teoria das inteligências múltiplas baseia-se no fato em que as pessoas não são iguais e o processo educacional funciona com maior eficácia quando reconhece essa diferença visto que não é possível uma dimensão única de inteligência do ser humano.

Gardner inicia um processo de reflexão sobre o conceito de inteligência definindo a habilidade de resolver problemas e criar produtos nas áreas linguísticas (PROFESSOR, ADVOGADO), logico-matemático( CONTADOR , ENGENHEIRO, PROGRAMADOS), musical( COMPOSITOR, MUSICO), corporal-cenestésica ( ATLETA, ATOR), espacial( NAVEGADOR,ESCULTOR), interpessoal (POLITICO, VENDEDOR) e intrapessoal ( PESQUISADOS, ESCRITOR).

Para Paulo Freire a educação tem que ser revolucionaria ter o efeito de conscientização, uma consciência critica baseada nas soluções de problemas onde o sujeito transforma sua realidade ao invés da educação bancaria onde o sujeito vive uma realidade estática num processo de domesticação do individuo.

Segundo Peter Senge, a aprendizagem é composta por pessoas que procuram aprimorar suas capacidades de criar seu próprio futuro os componentes integrantes nessa organização de aprendizagem são domínio pessoal, modelos mentais, visão compartilhada, aprendizagem em grupo e pensamento sistêmico.

(ter foco, aquilo que agrega, clareza de visão onde todos possam entender o que se deseja, dialogo, sistema aberto onde se recebe informação condizente com a realidade e experiências passadas a fim de aperfeiçoar a empresa.

Daniel Goleman, fala sobre inteligência emocional onde o equilíbrio é a base. Nossas emoções podem ser administras, em busca de um beneficio pessoal ficar “zen” essa abordagem é chamada de fluxo.

O conceito de maiêutica de Sócrates é a arte de servir de parteiro onde seus discípulos sejam capazes de gerar e construir seu próprio conhecimento através do questionamento sistêmico e o diálogo mestre-discípulo.

A aprendizagem é o processo de aquisição de se usar o conhecimento, decorrente das experiências critica que produz mudança em nosso comportamento.

Cap.2

O que vem a ser comportamento organizacional

É um campo que instiga o impacto que indivíduos, grupos e a estrutura organizacional têm sobre o comportamento das pessoas dentro das organizações com o proposito de melhorar e utilizar esse conhecimento dentro das organizações.

Atualmente o comportamento e habilidade recebem grande importância nas ooganizações por atrair e reter funcionários eficiente e com eficácia pessoas capazes de realizar suas tarefas cumprindo metas estabelecidas e ao mesmo tempo usqando sua eficácia para conseguir bons resultados pessoas que vão além do que é proposto preocupadas em fazer a coisas certas explorando suas potencialidades ao máximo.

Os funcionários que reúne a eficiência e a eficácia tem e si conceito da efetividade, ser efetivo é orientar as ações e recursos em busca do melhor resultado.

As ciências comportamentais contribuem para visão interdisciplinares

Tendo a psicologia que ajudam os praticantes de Comportamento organizacional a compreender microproblemas com dinâmicas de grupos avaliação de desempenho motivação, aprendizagem...