Crianças com comportamentos agressivos

Rufias - Crianças com comportamentos agressivos

Por que é que algumas crianças agridem e intimidam outras crianças?

É frequente que as crianças (os "rufias") que apresentam comportamentos agressivos face a outras crianças não sejam felizes. Estas crianças têm medos:

- medo de que ninguém goste delas;

- medo de mudanças que ocorreram (ou vão ocorrer) nas suas vidas, o que denota problemas de adaptação que não são detectados;

- medo da solidão;

- medo de não receberem a atenção de que necessitam (o que pode desencadear ciúmes);

- medo de que, se não se mostrarem "maus" e agressivos, possam ser agredidos por outrem;

- medo de outras pessoas.

São crianças que precisam de ajuda e atenção.

Muitas vezes, as crianças que agridem outras são (ou foram) elas próprias vítimas de agressão ou intimidação por parte de outras e assumem este comportamento para abandonarem o papel de "vítima".

O que fazer para tentar alterar o comportamento destas crianças?

Transmita à criança a ideia de que ninguém tem o direito, seja porque razão for, de agredir ou intimidar outra pessoa.

Explique de forma clara o significado do seu comportamento, ou seja, o que são actos de agressão e/ou intimidação.

A criança deve saber que os que "ficam a ver" estão também a participar da acção ao serem coniventes (e são estas as crianças que costumam sentir-se mais confusas). Há que frisar que comunicar um incidente que presenciaram é um acto de uma pessoa responsável e não "fazer queixinhas".

Sem criar "compartimentos estanques" podemos identificar, por exemplo, intimidação do tipo:

- Físico (provavelmente o género mais óbvio de intimidação, traduzido em murros, pontapés, dentadas, beliscões, puxões de cabelo, etc.).

- Verbal (acompanha frequentemente as agressões físicas e pode incluir insultos, provocações e divulgação de boatos).

- Emocional (estreitamente ligada aos tipos anteriores; traduz-se frequentemente pela exclusão de um dado elemento do grupo - ou de um determinado evento - e pela coacção dos restantes elementos para que assumam esse comportamento).

- Racista (pode traduzir-se em comentários racistas, graffittis da mesma natureza perto da casa ou escola da pessoa visada, zombar das tradições/hábitos culturais do grupo onde a pessoa visada se insere ou gestos ofensivos).

- Sexual (caracterizado por comentários grosseiros e/ou contacto físico não consentido).

Não "cole" rótulos nas crianças, catalogando-as como "rufias" ou "vítimas". Ambas as palavras têm uma carga negativa, fazendo com que todos os visados se sintam mal.

Se suspeita que uma criança é alvo de intimidação, investigue. Os indícios